课件96张PPT。考点1.通过实验，理解压强.知道日常生活中增大和减小压强的方法. 考点2.通过实验，探究并了解液体压强与哪些因素有关. 中考导航 课程标准第1课时 压强 液体的压强近年来广东省试题主要考查压强的概念，增大和减小压强的方法，压强公式与液体压强规律及公式，常见题型有选择题、填空题、实验题、计算题，综合能力题，中考中所占分值较大. 考情分析 知识结构考点梳理1.压力： （1）定义： 在物体表面上的力. 如图1为压力示意图. （2）方向： 于被压物 体的表面，并指向被压物体. 垂直作用 一、 压力、压强（10年10考） 垂直2.压强： （1）物理意义：表示 的物理量. （2）定义：在物理学中，物体所受 的大小与 之比. 计算公式：p= . F—压力，单位： ；S—受力面积，单位： ；p—压强，单位： ，简称帕，符号：Pa；1Pa= N/m2. 推导公式：F= ，S= . 1cm2= m2；1dm2＝ m2. 压力作用效果压力 受力面积F/S Nm2 帕斯卡1 pSF/p10-410-2 注意：①受力面积S是指两物体相互接触部分的面积，不是物体的表面积. ②这个公式适用于固体、液体和气体. （3）增大压强的方法： ①受力面积一定时， 压力；例如：压路机的碾子质量很大. ②压力一定时， 受力面积；例如：蚊子尖尖的口器. ③在减小 的同时增大 . 例如：用力将很锋利的刀把绳子砍断.增大 减小受力面积 压力（4）减小压强的方法： ①受力面积一定时， 压力；例如：现代建筑中采用空心砖. ②压力一定时， 受力面积；例如：骆驼宽大的脚掌. ③在 压力的同时 受力面积. 例如：扔掉一些重物爬行通过冰面.减小增大减小增大1.产生的原因： （1）液体由于受到 的作用，对支持它的容器底部有压强.（如图2甲） （2）液体具有 性，因此对阻碍它流动的 也有压强.（如图2乙） 二、液体的压强（10年6考，2019、2017、2015、2014、2012、2010年考）重力流动容器壁2.特点：液体内部朝 都有压强；在液体内部的同一深度，液体向各个方向的压强 . .深度越深，压强越 . 液体内部压强的大小还跟液体的 有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越 . 3.计算公式：p= . 其中，p表示 ，单位是 ，ρ表示 ，h表示 ，即：该点到自由液面的 距离. 此公式表明液体的压强与液体的 和深度有关. 液体的压强与液体重力的大小、液体质量的大小、体积的大小无关，与容器的形状和大小无关. 各个方向 相等大 密度大ρgh压强 帕液体密度液体深度 垂直 密度4. 连通器： （1）定义：上端 、下端 的容器. （2）特点：连通器里装的是相同的液体且 .时，连通器各部分中的液面高度总是 的. （3）应用：乳牛自动喂水器、水塔的供水系统、 、 、 、洗手池下水道的U形“反水弯”等.（如图3）开口 连通不流动相平 水壶锅炉的水位计 船闸 例1 如图4是小萌利用海绵、两个相同的铁块来探究“压力的作用效果与哪些因素有关”这一问题的实验装置. （1）①实验中小萌是通过比较 . 来反映压力作用效果的大小，这种研究方法叫 .剖析重点实验 实验一：压力的作用效果与哪些因素有关海绵的形变程度转换法 ②分析比较图乙、丙两个图的实验现象，丙图中把铁块竖放在海绵上的目的是为了 . ，由现象可得结论是 . . （2）分析比较图 两个图的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著. 这里应用的科学方法是 . 减小受力面积乙丁 控制变量法 压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著 （3）进一步综合分析图4甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论： . . （4）小邹将海绵沿竖直方向切成大小不同的两块如图戊所示，发现无论是大块海绵还是小块海绵，对海绵的作用效果都与之前一样. 他经过分析得到 ... ...
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