《杯子的设计》教学设计 一、教学目标： 1.通过教学，让学生了解杯子各部分结构、材料、功能等方面的知识。 2.运用了解的知识，设计出有个性，实用又美观的杯子。 3.学生了解设计要素，渗透设计意识，培养创新精神。 二、教学重点： 观察、分析杯子各部分的设计意图，了解功能与形象之间的关系。 三、教学难点： 运用设计意识，设计出既实用又美观的杯子。 四、课时安排： 1课时 五、教学用具： 课件、杯子若干(瓷杯、玻璃杯、保温杯、量杯)。 教学过程 (一)导入新课 实物展示一只一次性纸杯。 教师语言导入“你别看它长的普普通通，它可是我们生活中常用的一种物品。它的家族成员可多啦，而且有着各不相同的外貌。现在，就让我们一起走进“杯子大家族”，去领略一下杯子的风采吧!” (出示课题：《杯子的设计》)。 (二)直观感知 展示几个古代杯子的图片与现代杯子的图片，提出问题“你喜欢哪一只，它是用什么材料制成的?说说喜欢的原因。” 学生发言，老师小结：这些古朴、精美的杯子，充分显示出了我们勤劳智慧祖先的设计意识和制作水平。 (三)分析探究 老师展示一个具体的杯子，提出问题：“刚才见到的这些杯子虽然材料和造型各异，但是它们在结构上却较为相似。以图片中的这只杯子为例，请你分析一下，它由哪几部分组成?” 引导学生说出：杯子的结构———杯身、杯口、杯底、杯柄、杯盖，以及杯子各部分的作用。 (四)示范讲解 展示一些创意杯子图片及设计图，同学们欣赏后，提出问题“一只小小的杯子，里边可藏着不小的设计学问。同学们想一想，设计师们为何这么设计?他们的设计理念是什么?” 学生分小组讨论，自己对杯子的设计需求。老师综合学生想法并总结：这些各不相同的杯子，足以让我们看到了设计者的聪明才智。接下来，有更多实用的、特殊功能的杯子，等着我们来进行设计和制作。 (五)实践展评 出示其他班级学生设计作品，通过欣赏和教师讲解，总结出杯子的设计图包括：杯子设计图———杯子图形、简单的功能说明、各部分的尺寸、物品名和设计者。 提出作业要求：首先，从使用者的需求出发;其次，实用与美观相结合。接着，让学生自由创作设计一个特别的杯子。 1.开新产品设计发布会：要求设计师展示自己的设计作品，并阐述自己的设计意图。评出最佳创意奖、最佳功能奖、最佳外形奖和综合奖。 2.评价要求：是否能积极地参与观察和研究;是否在设计作品中体现了以人为本、实用又美观的设计理念;能否绘制出体现自己设计理念的设计图。 (六)小结拓展 作业：同学们课后多去发现古今更多的设计艺术，做一个生活中的有心人。 板书设计 / ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
