人音版7年级上册第2单元第2课时《彝族舞曲》课件+教案

课件13张PPT。人音版 七年级上第一单元 彝族舞曲 第二课时乐曲简介： 《彝族舞曲》是王惠然于1960年以云南彝族民间素材《烟盒舞曲》为基础创作的一首琵琶曲，旋律优美抒情、热烈奔放、具有鲜明的少数民族风格。彝族舞曲请在此输入文本内容请在此输入文本内容请在此输入文本内容请在此输入文本内容请在此输入文本内容 观看视频1、思考这是由什么乐器演奏？琵琶是弹拨乐器中的乐器，被称为“民乐之王” 它在梨形的音箱上装有四根弦 琵琶的演奏方法通常用手指或假指甲拨弦琵琶 琵琶的演奏姿势是怎样的，和你熟悉的吉他有什么异同，你能模仿一下吗？乐曲简介： 《彝族舞曲》是王惠然于1960年以云南彝族民间素材《烟盒舞曲》为基础创作的一首琵琶曲，旋律优美抒情、热烈奔放、具有鲜明的少数民族风格。1、这首乐曲的情绪？感受歌曲思考：2、你能将乐曲分段吗？A + B + A抒情、优美乐曲简介： 《彝族舞曲》是王惠然于1960年以云南彝族民间素材《烟盒舞曲》为基础创作的一首琵琶曲，旋律优美抒情、热烈奔放、具有鲜明的少数民族风格。 乐段表现了一个什么样的场景，旋律有什么特点，你能模唱出来吗？（模唱时可以手画旋律线）第一主题乐曲简介： 《彝族舞曲》是王惠然于1960年以云南彝族民间素材《烟盒舞曲》为基础创作的一首琵琶曲，旋律优美抒情、热烈奔放、具有鲜明的少数民族风格。 这段旋律和刚才听的第一主题有什么异同？相同地方，请同学们手画出旋律线。第二主题乐曲简介： 《彝族舞曲》是王惠然于1960年以云南彝族民间素材《烟盒舞曲》为基础创作的一首琵琶曲，旋律优美抒情、热烈奔放、具有鲜明的少数民族风格。第一主题、第二主题对比慢，十六分音符慢，附点音型节 奏第一主题第二主题音 色柔 和恬 静旋律音调旋律特点柔美抒情，歌唱性更富激情每小节第一个音都有一个低音6 级进、小跳乐曲简介： 《彝族舞曲》是王惠然于1960年以云南彝族民间素材《烟盒舞曲》为基础创作的一首琵琶曲，旋律优美抒情、热烈奔放、具有鲜明的少数民族风格。 这段音乐的情绪上是怎样变化的，和老师律动起来吧！舞动一下谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 7年级上册第1单元第2课时《彝族舞曲》教案 教材分析： 根据新课标课程基本理念第四条“弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性”，2012版人音版七年级上册第二单元是“缤纷舞曲”。舞曲是中外音乐艺术中不可或缺的音乐体裁，也是中外音乐文化中的重要组成部分，大家常说只有民族的才是世界的。可见本单元在音乐教育中，占有极其重要的地位。学情分析： 七年级的学生，刚进入初中阶段，面对繁重的学习任务，需要慢慢适应，他们渴望音乐的熏陶，渴望从音乐中找到共鸣。教学目标:1、通过欣赏民族琵琶独奏曲《彝族舞曲》,培养音乐审美能力,拓宽音乐文化视野,?让学生能够感受彝族舞曲的风格,?体验民族舞曲之美,?认识并记住琵琶的音色和器乐独奏这种音乐表演形式,提高音乐文化素养。2、分析曲式结构,在活动中培养学生想象、创造能力。教学重点: 在活动中感受音乐要素在音乐中发挥的作用,?引导学生展开积极的想象,?提高表现音乐的能力。聆听琵琶独奏《彝族舞曲》,哼唱舞曲主题旋律,感受音乐要素在不同主题音乐上的丰富表现,体验彝族舞曲音乐。教学难点:分析乐曲曲式结构,引导学生参与实践及创造性活动。教学过程:一、导入1、观看视频思考这是由什么乐器演奏？2、介绍琵琶(琵琶是弹拨乐器中的乐器，被称为“民乐之王”.它在梨形的音箱上装有四根弦,琵琶的演奏方法通常用手指或假指甲拨弦) 3、琵琶的演奏姿势是怎样的， ... ...