第6课 北宋王安石变法 课件 23张PPT

课件23张PPT。 不坐轿、不纳妾、死后无任何遗产的宰相，他被对手戏称为“拗相公”。“剥民兴利”“祸国殃民”“中国十一世纪中期杰出的改革家”。 ———列宁千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。王安石变法 【课标】：归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。 课前检测1、北宋中期政府面临着怎样的难题？ 2、王安石针对北宋中期的危机采取了哪些方面的哪些措施？措施措施措施措施增设官 僚机构扩充军队养兵养官 战争赔款分散军权冗官冗兵冗费军队战斗力弱 战辽西夏多败积贫局面积弱局面什么措施导致什么现象形成什么局面？课前检测课前检测积贫 积弱 强兵： 富国： 育才： 青苗法、免役法、农田水利法、方田均税法 市易均输法 保甲法、保马法、将兵法、军器监 改科举、改太学、用人才 情景体验 从政策本身的设置来看，王安石变法会带来哪些变化？ 假如你是当时的一个农民/大地主/大商人/士兵/读书人，你会对哪些政策比较欢迎/抗拒，为什么？农民农田水利法方田均税法青苗法免役法解燃眉之急，免高利贷盘剥保证农时，发展生产保证灌溉、防洪抗灾、增加良田、发展生产据实纳税，比以前公平; 地少交的也少^_^大地主方田均税法不能偷税漏税，少了好大一笔钱大商人青苗法市易法均输法政府和我抢生意，日子没法过了反对改科举等不能走关系，差评青苗法抢了我们放贷的买卖士兵将兵法保马法军器监有机会读书人改科举改太学用人才战斗技能提升，武器装备质量提升，保命系数提高 熙宁、元丰（宋神宗年号）之间，中外府库，无不充衍，小邑所积钱米，亦不减二十万…… ———《宋史》变法的作用一：增加政府收入，一定程度上改变了北宋 积贫的局面 北宋熙宁年间，在王安石支持下，宋熙河路经略安抚使王韶率军进攻吐蕃，收复河(甘肃临夏)、岷(今甘肃岷县)等五州，拓地2000余里，受抚羌族30万帐，建立起进攻西夏地区的有利战线。 ———百度百科·河岷之战 变法的作用二：增强北宋国力，一定程度上改变了北宋 积弱的局面熙宁七年（1074年）王安石第一次被罢相课堂探究1细看青苗法 材料1：“昔之贫者举息之于豪民，今之贫者举息之于官”，“兼并之家不得乘新陈不接以邀倍息”，也可“广蓄积，平物价，使农人有以赴时趋势，而兼并不得乘其急”。 ———引自李超民：《王安石变法与美国20世纪30年代的新政》 材料2：王安石定的标准是年息二分，即贷款一万，借期一年，利息二千。……由于执行不一，有些地方利息之高，有些达到原先设定的35倍；手续还麻烦，给衙役交“好处费”，各地下定贷款指标，硬性摊派。 ———易中天《帝国的惆怅》 （1）根据材料1，实施青苗法的主观目的是什么？ （2）根据材料2，青苗法在实施过程中出现哪些问题？ 减少高利贷者对百姓的剥削，增加政府收入，平抑物价，促进农业生产。 利息高，手续复杂，官吏趁机贪污；政府强制借贷细看免役法材料3：举天下之役，人人用募，释天下之农，归于畎亩。苟不得其人而行，则五等必不平，而募役必不均矣。得其人缓而谋之，则为大利；非其人急而成之、则为大害。 ———《临川先生文集》 （3）实施免役法的主观目的是什么？王安石认为要注意什么问题？ 减轻农民负担，保证生产时间。 注意用人，不能操之过急。 强制交钱；征收标准混乱，官吏鱼肉乡民；纳钱后仍要服役；又要交钱又要服役变法的局限：改革是以维护统治阶级的统治为出发点， 农民的处境没有根本改变，负担仍然沉重课堂小结积贫 积弱 强兵 富国 育才 1.作用：增加政府收入，增强北宋国力，一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面。2.局限：农民的处境没有根本改变，负担依然沉重。一、变法的评价理想很丰满现实很骨感阶级局限时代局限二、变法的命运 1085年，神宗去世，司马光任宰相，尽罢新法。 三、变法的遗产课堂探 ... ...