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课件网) 第五单元 设计与制作 复习课件 知识梳理 主题 知识点 17.物体的结构 物体的结构 物体的结构与它们的功能有关系。许多生物具有精巧奇妙的构造和特殊的功能。人们从生物的形态结构和功能中得到启发，创造发明了许多新技术和新设备。 知识梳理 主题 知识点 18.搭支架 1.支架的定义：是指起到支撑作用的构架。 2.支架的特点：主要以三角形为主进行设计。 3.支架的形状：三角形，正方形，五边形和六边形等等。 4.搭建平面支架的步骤： （1）画出设计草图。 （2）选择制作材料和连接物，确定合适、牢固的连接方法。 （3）测量支架的稳定性。 5.支架的稳固性：三角形支架最稳固、结实，所用材料也最少。 6.增加支架稳固的方法：通过架梁的方式增加其三角形结构。 知识梳理 主题 知识点 19.生活用具 用具的长宽高要和身高等数据相适应。 1.结构强度与形状、材料和连接方法有关。（ ） 课堂练习 √ 2.任何结构都是利用它的稳定性。（ ） 课堂练习 × 3.结构的形状不同，其稳定性也不同。（ ） 课堂练习 × 4.照相机的三角架稳定是因为与地面接触面积大。（ ） 课堂练习 × 5.物体的结构强度越大它的稳定性越大。（ ） 课堂练习 × 6.吊兰支撑架使用三角形支架结构，而不用由一根直杆挑起的结构，这说明以下哪个因素（ ）影响着结构强度？ A.材料 B.形状 C.构件 D.连接方式 课堂练习 B 7.走钢丝的人手上拿着一条长棒的目的是（ ）。 A.美观 B.重心低 C.保护 D.支撑 课堂练习 B 8.下列结构是受自然界事物结构启发而产生的（ ）。 A.口杯 B.衣服 C.飞机 D.手表 课堂练习 C 9.可以用受力结构的稳定性来解释的事实是（ ）。 A.拔河的绳子断裂 B.广告牌被台风吹倒 C.鸡蛋在某种情况下可以承受很大的外力 D.耳机与电脑主机的插口接触不良，听不到音乐 课堂练习 B 10.在日常生活中，你所见到的以下哪一个结构是不属于利用不稳定的结构实现某些功能的（ ） A.游乐设施的跷跷板功能结构 B.房间门口的活页功能结构 C.学校运动场的篮球架结构 D.圆珠笔的笔嘴结构 课堂练习 C 11.如图所示的一个咖啡桌，在不影响其实用性的情况下，增加桌子的稳定性，下列做法中最优的方法是（ ）。 A.减小桌面的面积 B.降低桌面的高度 C.增大桌面的质量 D.增大三角支架的质 课堂练习 D 12.如图，一个多层书架，在书架的背部有一个十字形的连接件，用螺丝固定在书架的侧板上，其目的主要是（ ）。 A.增加固定的强度 B.增加被固定器具的稳定性 C.使固定部分更美观 D.提高售价，获得更多的利润 课堂练习 B 13.支架是指起到_____的构架。 课堂练习 支撑作用 14.支架主要以____为主进行设计。 课堂练习 三角形 15.增加支架稳固的方法是通过架梁的方式增加其_____结构。 课堂练习 三角形 16.结构设计应考虑的主要因素？ 课堂练习 符合使用者对设计对象的稳定性和强度要求，安全因素，公众和使用者的审美需求，使用者的个性化需要，对设计对象的成本控制要求和一定的使用寿命等。 谢 谢 ... ...
