人教部编版九年级下册第三课第一课时教学设计 课题 中国担当 单元 二 学科 道德与法治 年级 九下 学习 目标 情感、态度与价值观目标 对中国在国际舞台上的地位进行全面、理性的认识，既增强对中国发展的自豪感，又能正视我们的差距，增强忧患意识，清醒认识中国发展与世界的关系 能力目标 知道中国的担当显示了中国智慧，也是符合国情的担当；学会以全球视野与辩证的眼光认识并正确对待中国对世界的责任与担当 知识目标 了解中国与世界的关系，知道我国在参与国际事务中承担的责任和发挥的重要作用 重点 积极有作为。 难点 贡献中国智慧。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 视频《中国贡献、中国担当》 学生观看并思考 激发兴趣 引入课题 讲授新课 一、积极有作为 探究与分享1 2014年，西非出现来势凶猛的埃博拉疫情。中国政府先后向疫区派出千余名医务人员，并提供多轮援助，为疫情控制做出了突出贡献。 西非与中国远隔万里，中国为什么坚持参与这一援助行动？ 展示图片并播放视频《看西非埃博拉疫情，中国援助情况视频》 教师总结： 中国援助西非抗击疫情原因： 从大的方面来看，原因是当今世界并不太平，危机与灾难时常出现。中国援助体现了中国担当；从具体原因来看，还涉及到维护中国在非洲多年经营、援助成果。一旦疫情扩散开来，控制不住，西非乃至整个非洲大际中国的投资经营成果将付之一炬。这个损失是相当惊人的。 1.积极有作为的表现 从对外、对内两个方面总结： 对外：（1）面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任 （2）全方位参与全球治理，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动 （3）对内：作为世界上最大的发展中国家，中国用有限的资源，在较短的时间内实现本国经济的快速发展，稳定解决了世界上约五分之一人口的温饱问题，让七亿多人口摆脱贫困，这是对世界发展的重大贡献。但中国的基本国情没有变，这需要我们统筹国际国内两个大局，走和平发展道路，奉行互利共赢的开放战略 （4）事不避难，勇于担当。作为一个负责任的大国，中国努力提高自身在国际上的影响力、感召力和塑造力，致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者 2、 中国全方位参与全球治理、积极采取了那些具体行动？ 具体事例：维护区域稳定与安全、化解区域危机、对外经济援助、全球环境保护、各种灾害救援及高致死性传染病与瘟疫的防控等各个领域。都活跃着中国人的身影， 贡献中国智慧 1.为国际社会各种难题与危机的化解作出了巨大贡献 播放《中国方案》视频 2.着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧 3.中国广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验，提升能力，增长智慧 中国广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验，提升能力，增长智慧。同时，在解决人类面临的各种问题的过程中积极探索、有效行动，发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展。 4.推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，更好维护我国和广大发展中国家共同利益的同时，坚持以经济建设为中心，集中力量办好自己的事情，不断增强我们在国际上说话办事的实力 播放《中国参与全球治理视频》 积极参与全球治理，主动承担国际责任要坚持的原则--既尽力而为，又量力而行 学生观看并分组讨论 学生讨论总结 学生观看考 感受中国的国际担当 旨在培养学生的分析和总结问题的能力。 旨在让学生了解中国对世界贡献的方案，感受中国对世界和平、合作、负责任的态度。 课堂小结 通过这节课的学习，我们知道了我国积极主动地承担起相应的责任，在国际上树立起了负责任的大国形象。了解了我国在维护区域稳定与安 ... ...
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