5.2 凝聚价值追求 导学案

九年级道德与法治上册导学案 课题 5.2 凝聚价值追求 课型 讲授课 主备 审核 学习 目标 中华民族精神的含义和作用； 社会主义核心价值观的含义；如何培育和弘扬社会主义核心价值观。 3.学生生活中弘扬社会主义核心价值观的意识。 学习 重点 中华传统文化、传统美德的内涵。 学习 难点 以实际行动弘扬中华优秀传统文化、传承中华传统美德、增强文化自信。 预 习 案 1. 高扬民族精神 （1）民族精神是民族的“ ”。 （2）在五千年的发展历程中，中国人民形成了以 为核心的团结统一、爱好和平、 、 的伟大民族精神。 （3）伟大的民族精神是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固 ，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭 。 （4）传承和弘扬民族精神表现在很多方面，如在国家危难时能够 ，在他人遇得到危险时 ，在日常生活工作中 等。? 2. 构筑中国价值 （1）价值是文化最深层次的 。生活中，人们常常依循各自尊崇的价值观判断是非曲直和 取向。 （2）中国独特的文化传统、独特的历史命运，独特的 ，注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具有当代中国特色的价值观。 是当代中国精神的集中体现。 （3）社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的 ，又是实现中华民族伟大复兴的 。 （4）少年强则国强，少年有志则 。构筑中国价值，中国 当争先。 行 课 案 1.请你用名言、成语、典故等来谈谈对中华民族精神的感受和理解。 2.讲述什么是中华民族精神。 3.展示图片，罗列一些可以代表中华民族精神的优秀人物，还可以让学生自行补充。 4.探究分享：近百年来，在中国共产党的领导我国各族人民进行革命、建设和改革的伟大实践中，中华民族精神得到极大的丰富和发展。在新民主主义革命时期形成的井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神，在社会主义革命和建设时期形成的大庆精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神，在改革开放时期形成的抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神，都是中华民族精神的具体表现。 思考：这些精神对当代中国有着怎样的精神价值？ 5.讲述高扬中华民族精神的积极意义。 6.播放视频《女排精神》。 7.小组合作探究：①中国女排在2016年逆袭成功，对你有什么思想触动？②在生活中，我们应该如何传承和弘扬中华民族精神？③生活中，我们应该如何高扬中华民族精神？（或怎样培育和弘扬民族精神？） 8.播放视频：社会主义核心价值观公益广告。 9.讲述什么是社会主义核心价值观。 10.展示现代的爱国人物图片，简述其事迹 11.讲述践行社会主义核心价值观的意义。 12.展示材料《黄大年》，提问：黄大年用行动践行了社会主义核心价值观的哪些内容？ 13.小组合作探究：生活中，我们中学生应该如何培育和践行社会主义核心价值观？ 检 测 案 1、在五千多年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。下列历史典故与民族精神内涵对应正确的是（　　　　） ①文成公主赴西藏和亲———爱好和平②大禹化干戈为玉帛———团结统一③土尔扈特部东归———勤劳勇敢④越王勾践卧薪尝胆———自强不息⑤台湾人民抗击荷兰殖民者———爱国主义 A、①③⑤ B、②③④ C、①④⑤ D、②③⑤ 2、爱国主义是民族精神的核心，下列不能体现这一观点的说法有(　　　　 ) ①和气生财②天下兴亡，匹夫有责③宁为玉碎，不为瓦全④位卑未敢忘国忧 A、①②　　　 B、①③　　C、②④　　　D、③④ 3、2018年3月20日,十三届全国人大一次会议举行闭幕会，习近平主席发表重要讲话，对中华民族的民族精神给出了权威定义———伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神。下列选项不属于民族精神内容的是(　　　　 ) 团结 ... ...