课件17张PPT。目 录第二十一单元 古代亚非文明约公元前3100年古埃及初步统一约公元前24世纪两河流域初步统一公元前18世纪古巴比伦王国统一两河流域中下游地区公元前1500年左右种性制度逐渐建立公元前6世纪佛教创立古埃及文明 金字塔2011版课标：知道金字塔，初步了解古埃及文明。教材图片解读解读：古埃及文明发源于尼罗河流域，有着灿烂的历史文化，对后世产生了深远影响解读：（1）象形文字是由图画文字演化而来的，是一种最古老的字体，属于表意文字； （2）象形文字为研究古代埃及的历史、文化提供了重要资料，对以后的字母文字产生了重要影响解读：（1）金字塔是古埃及最著名的文化遗产，是古代世界七大奇迹之一； （2）金字塔是当时人们高超的建筑艺术和独特审美情趣的体现；是古代埃及法老实行奴隶制专政、残酷压迫民众和奴隶的历史见证，给古埃及人民带来无尽苦难古代两河流域文明 《汉谟拉比法典》2011版课标：通过《汉谟拉比法典》，初步了解古代两河流域文明。教材图片解读解读：古巴比伦文明发源于两河流域，同属大河文明、农耕文明解读：用楔形文字刻写，比较全面地反映了古巴比伦的社会状况，是研究古巴比伦的重要资料；体现了古巴比伦王国奴隶主专政的实质古代的印度社会 种姓制度 佛教的创立2011版课标：通过种姓制度和佛教的创立，初步了解古代的印度社会。佛教的创立对中国的影响：古代印度的佛像艺术对中国有很大影响，是中国古代石窟佛像造型艺术与建筑艺术的渊源，如龙门石窟、白马寺。[2014.21（3）]印度种姓制度与西周分封制的对比。【类别三：方法与技能类】在世界历史地图上标出包括中国在内的世界古代主要文明中心的地理位置。活动解读：绘制路线图、示意图： （1）路线图：①明确历史事件相关地点的空间方位（地理位置分布）；②结合所学知识，理清各地点或历史事件之间的联系；③根据历史事件之间的联系，描绘出历史事件之间的关联； （2）框架示意图：①明确历史事件的时间脉络；②根据时间脉络罗列历史事件的关键信息点；③联系所学将历史事件的关系以线条、箭头等形式呈现。第一部分 河南中招考点速查 模块四 世界古代史 第二十一单元 古代亚非文明 好题精炼 基础过关 1. （2020原创）胡夫金字塔共用230万块平均每块2.5吨的石块砌成，石块之间没有任何黏着物，靠石块的相互叠压和咬合垒成。每块石头都磨得很平，至今已历时数千年，就算这样，人们也很难用一把锋利的刀刃插入石块之间的缝隙。材料体现了（ ） A. 古埃及组织严密 B. 古埃及王权的强大 C. 古埃及人民的聪明智慧 D. 古埃及等级森严 2. （2019郑州模拟）小组合作学习中，各小组选出的“解说员”向全班同学介绍本组所选专题的相关资 料，其中一组的解说员展示搜集的材料如下面方框。判断其所选的专题是（ ） A. 古代埃及 B. 古代印度 C. 古巴比伦 D. 古代中国 3. （2020原创）有一部法典规定“刹帝利辱骂了婆罗门，要罚100帕那（银钱单位）；如果是吠舍骂了，就要罚款150帕那；而要是首陀罗骂了，就要用滚烫的油灌入他的口中和耳中。”材料反映了（ ） A. 古代雅典民主政治的严格性 B. 古印度森严的等级制度 C. 古代西欧社会封君封臣制的等级性 D. 古代罗马法治社会的严厉性 4. （2019大庆）某历史论文提到了“公元前6世纪”“释迦牟尼”“众生平等”等信息。据此判断、该论文重点研究的是（ ） A. 佛教 B. 基督教 C. 伊斯兰教 D. 种姓制度 能力提升 5. 《全球通史》中提及：“中东、印度、中国和欧洲这四块地区的肥沃的大河流域和平原，孕育了历史上最伟大的文明。”书中强调产生伟大文明的共同因素是（ ） A. 海洋条件 B. 政治条件 C. 地理条件 D. 经济条件 教材改编题 6. 《汉谟拉比法 ... ...
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