7.3让家更美好 教案

7.3 让家更美好 教学目标 1.知识目标：了解家庭结构的变化、沟通方式的变化、家庭氛围的变化等，初步感知现代家庭特点，懂得家和万事兴的道理。 2.能力目标：能以良好的心态面对家庭发展中的问题，学会有效沟通，做家庭成员的黏合剂。 3.情感、态度、价值观目标：培养学生热爱家庭，孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福。 教学重、难点 1.重点：和谐家庭我出力 2.难点：如何做家庭小小“黏合剂” 教学方法 情境分析法、问题讨论法 教学过程 活动一：P83 探究与分享。 结合图示和自身生活经验，说说现代家庭还有哪些特点。 新的生活观的出现； 新的生活方式形成； 通信方式越来越快捷方便； 生活方式越来越科学； 越来越重视对子女的教育； 注重身体健康的同时更加重视心理健康等等。 现代家庭面面观（现代家庭的特点） 现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。 漫画展示：儿孙满堂→一家三口，说明家庭变得越来越小。 介绍“核心家庭”和“主干家庭”的概念，用一例题来澄清学生对这两类家庭的理解。 核心家庭：由父母与未婚子女两代人组成的家庭。 主干家庭：由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。 例题：有这样一个家庭，老两口有四个儿子，现在每个儿子都已经结婚，但这几个儿子并没有分家，一直和父母生活。这种家庭属于（ B ） A.核心家庭 B.主干家庭 C.单亲家庭 D.联合家庭 活动二：P84 探究与分享。 结合图片场景，说一说，你经常使用哪些方式和家人沟通？你更喜欢哪些方式？为什么？ 根据学生回答，引导总结： 2.家庭成员的交流、沟通方式发生了较大变化。 3.家庭氛围越来越平等、民主 （配插图） 活动三：阅读两则寓言小故事。 思考：从这两则故事中，你得到了什么启发？ 故事一 狮子和老虎之间爆发了一场激烈的战争，到了最后，两败俱伤。 狮子快要断气的时候对老虎说：“如果不是你非要抢我的地盘，我们也不会弄成现在这样。”老虎吃惊地说：“我从未想过要抢你的地盘，我一直以为是你要侵略我!” 启发：相互沟通是维系家庭幸福的一个关键要素。有什么话不要憋在肚子里，多同家里人交流，也让家里人多了解自己，这样可以避免许多无谓的误会和矛盾。 故事二 小羊请小狗吃饭，它准备了一桌鲜嫩的青草，结果小狗勉强吃了两口就再也吃不下去了。 过了几天，小狗请小羊吃饭，小狗想：我不能像小羊那样小气，我一定要用最丰盛的宴席来招待它。于是小狗准备了一桌上好的排骨，结果小羊一口也吃不下去。 启发：有时候，已之所欲，也勿施于人。凡事不要把自己的想法强加给家人，遇到问题的时候多进行一下换位思考，站在对方的角度上想想，这样，你会更好地理解家人。 和谐家庭我出力 1.家庭成员之间要相互理解、信任、体谅和包容。 活动四：P85 探究与分享。 制作“家庭美德快递卡”，传递“家庭美德快递卡”，分享、总结。 在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。 有效的交流与沟通，可以增进理解，化解冲突矛盾。 阅读P86 方法与技能。 我是小小“粘合剂”———当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们可以充当“黏合剂”，培养自己的协调能力。 具体内容可让学生分组朗读。 以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。 以一个短视频《家的记忆》结束新课，希望各位同学都能感恩父母、热爱父母，在生活中用行动表达自己的孝敬之心，一起创建和谐幸福的家庭。（因无法插入爱奇艺视频，播放视频需要退出ppt再单独打开视频） 课堂练习 1. 随着社会历史的演进，现代家庭正在发生着变化。以下关于家庭变化的说法中，你认为正确的是（ D ） （1）家庭变得越来越小 （2）家庭 ... ...