13.穿串链 教学 目标 引导学生无拘表达所喜所爱，建立合作、交流学习的意识。在交流学习中初步树立真、善、美的价值观念。抓住时机进行适度的德育教育，培养学生热爱集体，善于合作的品质 教学 重难点 认识、感受串链的形与色，进行串链制作和设计。 对生动活泼的课堂进行有序的调控和引导。 教材使用思路 通过使用教材所喜所爱，建立合作、交流学习的意识。在交流学习中初步树立真、善、美的价值观念。抓住时机进行适度的德育教育，培养学生热爱集体，善于合作的品质 板书设计 穿串链 1、材料选择要合理 2、色彩搭配要合理 3、有规律 4、打结结实 教学流程 课堂调控 教师活动 学生活动 组织教学 检查教具 导入新课 说一说，身边那些材料可以穿串链？ 想一想，珠形和颜色怎么搭配串链才能更好看？ 讲授新课 分析书上33页作品,制作步骤和需要解决的问题：大家觉得这些作品是怎样做成的？ 在制作中有什么问题吗？ 当堂测试 利用身边适合的物品设计串链 评价 小结 同学们学会穿串链的方法，尝试不同的排列组合所产生的韵律美，体验设计应用活动乐趣。 准备教材 只要有孔的都能穿 可以选颜色 形状接近的 也可以选颜色 形状差距大的 分组讨论： 用针 线穿起来 串链作品的长短是否合理 串链作品设计的是否有规律 1、材料选择要合理 2、色彩搭配要合理 3、有规律 4、打结结实 学生设计 从大小、长短、多少、色彩等方面找出规律 自评 互评 当堂检测 利用身边适合的物品设计串链 教学反思 作业 设计 基本题 利用身边适合的物品设计串链 拓展 题 课后继续设计制作串链
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