中考特训9 实验方案设计与评价 9.2测定物质的组成与混合物的成分等实验设计 重难考点清单 化学实验方案的设计 1、考察内容 ①物质的制备实验设计：常考氧气、二氧化碳、氢气等制取 ②物质的性质实验设计：常考氢气、一氧化碳氧化还原性质等 ③物质的检验实验设计 ④测定物质的组成实验设计：混合气体或氢氧化钠变质的组合等 ⑤物质的分离或提纯实验设计：食盐提纯与金属混合物等 ⑥测定混合物的成分实验设计 2、实验方案的基本要求 ①科学性 ②可行性 ③安全性 ④简约性 3、解题思路与方法 ①明确目的原理 ②选择仪器药品 ③设计装置步骤 ④记录现象和数据 ⑤分析得出结论 化学实验方案的设计 1、理论上是否科学合理，具有严密性 2、满足安全的前提，操作是否简单易行 3、经济角度评价，是否节约、降低成本与提高质量 4、环境角度评价，是否有环境污染问题 重难点集训目录 二、测定物质的组成与混合物的成分等实验设计 1、混合气体或混合溶液等成分检验 2、实验设计选择器材先后程序问题，及误差分析 3、全面分析方案，评价实验过程与结论，及如何改善实验过程 4、实验过程求某物质质量分数，及实验探究设计等 1．科学兴趣小组做了如图实验,将一镁条放入CuCl2溶液中，镁条表面覆盖了红色物质，但很快镁条表面又冒出很多气泡，他们觉得很奇怪。 【提出问题】这些气泡究竟是怎样产生的?是什么气体呢? 【猜想】小科：是氧气;小丽：是氯化氢;小琪：是氮气(NH3)；小梁：是氢气；小黄马上否定了小琪的猜想，他否定的依据是_____； 【实验探究】他们开始着手收集所产生的气体 实验一：小科用带火星的木条检验该气体，木条不会复燃，说明生成的气体不是氧气 实验二：为继续探究反应后生成的气体是否是氯化氢，小丽用湿润的蓝色石蕊试纸检验该气体，试纸不变红，说明生成的气体不使氯化氢； 实验三：为确定气体是否是氢气,小梁设计了如图的实验装置(每个装置的反应均完全) 【实验结论】 (1)若该气体是氢气，则在乙装置中可以观察到的现象是_____. (2)甲、丙装置中无水硫酸铜的作用是不同的，请指出它们的区别_____，乙图中的变化用化学方程式表示_____. (3)为确定该气体产生的本质原因,小梁用精密pH试纸测试实验,所用的CuCl2溶液,pH约为5.5,最后确定CuCl2溶液呈酸性,查阅资料发现：CuCl2为强酸弱碱盐，其水溶液酸碱性与实验结果相符。 【猜想】反应物是镁和CuCl2溶液，没有N元素，根据质量守恒定律可知，小琪的猜想不对； 【实验探究】酸性溶液使蓝色石蕊试纸变红．氯化氢是酸性气体，小丽用湿润的蓝色石蕊试纸检验该气体，试纸不变红，说明生成的气体不是氯化氢； 【实验结论】（1）氢气具有还原性，能够还原氧化铜，生成红色铜．所以若该气体是氢气，则在乙装置中可以观察到的现象是黑色粉末变红；乙图中的变化用化学方程式表示：CuO+H2 △ Cu+H2O； （2）检验气体的成分，首先除去水分的干扰，无水硫酸铜能够吸收水分，所以甲中的无水硫酸铜是除去原气体中的水蒸气；无水硫酸铜遇水变蓝，所以无水硫酸铜可以检验水分的存在，丙中的无水硫酸铜是验证有水生成． 【答案】【猜想】质量守恒定律（或反应物中没有氮元素）； 【实验结论】（1）黑色粉末变红； （2）甲是除去原气体中的水蒸气，丙是验证有水生成；CuO+H2 △ Cu+H2O； 2、小李将实验剩余的FeCl3溶液倒入含有H2O2的废液缸,立即产生大量的无色气泡。 （1）小李根据组成的元素猜测,无色气体可能是H2、O2、HCl、Cl2中的一种或多种。 【查阅资料】1、Cl2是黄绿色、有刺激性气味的气体 2、FeCl3在水中解离出Fe3+、Cl- 根据资料,小李可排除的气体为_____。 【实验一】为进一步验证该气体成分,他用燃着的木条伸入收集满该气体的小试管中,只观察到木条燃得更旺,则该气体一定含_____。 （2） ... ...
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