第八单元 有趣的故事 我们是听着有趣的故事长大的：丑小鸭因相貌丑陋被人嘲笑，最后变成美丽的白天鹅；渔夫不小心放出瓶子里的魔鬼，又机智地将魔鬼诱回瓶子中；小裁缝打败无恶不作的巨人、凶猛的独角兽，当上了国王……。这些有趣的故事，如细细春雨，滋润我们的心田；又如盏盏灯火，照亮我们的前路。 走进本单元，你将会阅读一些有趣的故事：急性子顾客找慢性子裁缝做新衣服，结果啼笑皆非；方帽子店只卖方帽子，结果方帽子成了古董；一只老虎想吃驴，一个贼想偷驴，他们来到一户人家打算行动，最后一齐吓昏了；一个只有枣核那么大的孩子帮助村民要回牲口，惩治欺负百姓的县官。 本单元所选编的四篇课文故事性极强，能够较好地吸引学生的阅读兴趣，学生在学习这几篇课文时，积极性会更高。本单元的语文要素是“了解故事的主要内容，复述故事”，习作要求是“根据提示，展开想象，尝试编童话故事”。通过学习本单元课文，学生不仅会提高复述故事的能力，领会故事中蕴含的道理，还会激发他们创编童话的兴趣，让他们乐于学习，享受学习。 分类 具体内容 内容简说 教学要点 课时安排 课文 慢性子裁缝和急性子顾客 本文讲述了急性子顾客找慢性子裁缝做衣服，不停变换要求的故事，形象刻画鲜明、生动。 1.认识32个生字，读准6个多音字，会写25个字，会写22个词语。 2.分角色朗读课文，能读出故事中人物对话的语气，体会人物特点。 3.默读课文，交流自己觉得最有意思的内容，体会故事的有趣。 4.能借助提示，按顺序复述故事，不遗漏重要情节。 2～3课时 方帽子店 本文讲述了方帽子店只卖方帽子，拒绝改进，最后方帽子成为“古董”的故事，告诉我们不能因循守旧。 1课时 漏 本文讲述了想吃驴的老虎和想偷驴的贼被“漏”吓晕了的故事，说明了做坏事没好下场的道理。 2课时 枣核 本文讲述了一个只有枣核大的孩子智斗县官的故事，表现了枣核的机智勇敢。 1课时 口语交际 趣味 故事会 和同学讲一个自己看过的故事；听同学讲故事。讲故事时要注意语气、表情，可以加上适当的手势。 1.能自然、大方地把故事讲给别人听，并能用合适的方法，把故事讲得吸引人。 2.认真听别人讲故事，能记住主要内容。 1课时 习作 这样想象真有趣 发挥想象，以动物为主角编一则童话，用学过的修改符号修改自己的习作。 1.能选择一种动物作为主角，大胆想象它特征变化带来的生活变化，编写一个童话故事。 2.巩固修改符号的用法。 2课时 语文园地 交流平台 和同学交流自己复述故事的方法，根据故事内容选择合适的方法复述；根据口字旁和言字旁的字词了解部首表义的特点，并准确识记生字；用恰当的修辞表示声音等；认识故事题目，体会题目的好处；将直述句改为转述句；积累、背诵古诗《大林寺桃花》。》。 1.能总结复述故事的方法。 2.认识“咳、嗽”等10个生字，读准多音字“吐”，能说出带有口字旁和言字旁的形声字的特点。积累8个词语。 3.正确朗读句子，体会拟声词的作用，能照样子写句子。 4.能模仿例子说几个题目。 5.能用自己的话转述别人说的话。 6.朗读、背诵古诗《大林寺桃花》。 2课时 识字 加油站 词句段 运用 日积月累 25 慢性子裁缝和急性子顾客 文本分析 《慢性子裁缝和急性子顾客》以故事的主要人物为题目，“慢性子” “急性子”直接点明了两个人物截然不同的性格特点。他们之间发生了关于做衣服的有趣故事，急性子顾客迫不及待地想要穿上新衣服，4天之内不断变换着要求；慢性子裁缝却没有一点儿不耐烦，始终不慌不忙地回应。整个故事妙趣横生，读来让人忍俊不禁。 本文篇幅较长，几个表示时间的词句清晰地串联起了整个故事。“故事发生在冬天”揭开了故事的序幕，第2～13自然段交代了第一天急性子顾客找到慢性子裁缝，慢性子裁缝说服急性子顾客 ... ...
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