(
课件网) 4《三月桃花水》 统编版 四年级下册 欣赏图片 桃花和流水相映成趣美如画 新知导入 1、会认“绮、谈”，掌握多音字“和”。 2、正确流利朗读课文。 3、积累好词好句，感受课文“文字优美、意境清新”的特点。 4、了解作者笔下桃花水的特点，感受春天的美与活力。 学习目标 走进作者 刘湛秋，当代著名诗人，翻译家，评论家，《诗刊》前副主编，中国散文诗学会副会长。其诗集《无题抒情诗》获过中国新诗奖。他译的《普希金抒情诗选》《叶赛宁抒情诗选》为广大读者喜爱，并一度成为畅销书。 新知导入 我会读 铃铛 丝绸 映照 绮丽 竖琴 应和 河滩 草如茵 柳如眉 沉醉 酒窝 纤细 翅膀 如雾如烟 新知讲解 和 hé（和睦） 多音字 hè（和诗） 造句 蝈蝈彼此十分和（hé）睦地居住在一起，他们之间从不争吵。 蔡杰看到文采飞扬的诗句，禁不住也在风筝上和（hè）诗一首。 妹妹边和（huó）泥，边说：“这次我一定能做个像样的泥人。” huó（和泥） 新知讲解 课文描写了三月桃花水的声音动听，是明镜，映照出春的身影，进而表达出作者对春天美景的喜爱。 自由朗读课文，说说课文的主要内容是什么？ 整体感知 新知讲解 理清脉络 第一部分（1-2）描写解冻的三月桃花水美丽画面。 第二部分（3-4）三月桃花水是竖琴，充满了生机与活力。 第三部分（5-6）三月桃花水是明镜，映照出春天美丽的景色。 第四部分（7）三月桃花水让作者沉醉。 新知讲解 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边?是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天? 比喻句：把“流水声”比喻成“小铃铛”的声音，清脆悦耳。把“明镜”般的水面比喻成“丝绸”，明亮耀眼。字里行间流露出作者的喜爱之情。 连续两个疑问句式，设置悬念，引人入胜。 新知讲解 啊，河流醒来了!三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒上了河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。 一个“醒”字把被束缚了一个冬天的河水重获新生的喜悦写活了。 运用拟人的手法，写出了作者看到河流哗哗流淌时惊喜的心情。 新知讲解 三月的桃花水，是春天的竖琴。 那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声…… 比喻 拟人 像竖琴一样弹奏出动听的交响曲。 作者为我们描绘了一幅灵动的画面，让我们感受到了 河水潺潺流动的景象。拟人的手法也体现了桃花水的多情。 排比 新知讲解 三月的桃花水，是春天的明镜。 它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣…… 比喻 排比 比喻：从明镜里看到了生机盎然的春天。 裹着白云 长发 红莲 春天的身影 新知讲解 啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。 思考： 课文结尾表达了作者怎样的感受？ 运用比喻的修辞写三月桃花水滋润了大地和万物，使得春天变得多姿多彩，变得活力四射。 新知讲解 读一读，想象句子表描写的画面。 有一千朵桃花，点点飘洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。 描写出一幅美丽的桃花飘落水中的桃花流水美景图。 课堂总结 课堂练习 三月的桃花水，是_____，是_____。三月的桃花水让_____，让_____，让作者 。 春天的竖琴 春天的明镜 地上草如茵 两岸柳如眉 沉醉 课堂练习 感悟全文，桃花水的美体现在哪里？ A.美在有声 B.美在有光 C.美在有情 （A、C） 拓展提高 描写桃花的诗句 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 ——— 崔护《题都城南庄》 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 ——— 苏轼《惠崇春江晚景 》 人间四月芳 ... ...
