中小学教育资源及组卷应用平台 人教版地理八年级下册第十章中国在世界中教学设计 课题 第十章中国在世界中 单元 第十章 学科 地理 年级 八年级下册 学习 目标 知识与技能 了解我国发展的巨大成就。 过程与方法分析、讨论发 情感态度与价值观 认识到发展阶段和地区差距，培养民族危机感、激发民族自豪感和大国责任感。 重点 中国的巨大发展和巨大的国际责任。 难点 中国发展中的问题。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 中国在世界上的地位 目前中国是世界上最大、综合实力最强的发展中国家，在国际上的地位不断提高，在国际事务中的影响力不断增大，成为国际舞台上的一支重要力量。 第一，中国是独立自主的政治大国，是经济快速增长的发展中国家，也是拥有较强军事防御力量的国家。 第二，中国是联合国常任理事国，并且是发展中国家中惟一的常任理事国。 第三，中国作为世界上最大的社会主义国家,始终奉行独立自主的和平外交政策。 第四，中国作为最大的发展中国家，在经济上为发展中国家摆脱贫困提供了可资借鉴的成功经验;在政治上，加强同发展中国家的团结与合作，在反对霸权主义、维护和平的事业中，作出了重要贡献。 了解中国在世界上的地位。进入新课学习。 用实事导入新课，激发学生的探究意识。 讲授新课 板书:一、举世瞩目的发展成就 阅读教材第98页-99?页，交流我国建设取得 的巨大成就。 ?????? ?? 总结提升并转折:我国的巨大发展、宏伟成就得益于改革开放。 引导学生“活动”交流改革开放以来我国的发展成就。 问题1:我国改革开放开始于哪一年代? ??? 问题2:成为我国改革开放发端的是哪个著名事情? 3:改革开放的总设计师是谁? 4:你知道身边哪些是得益手改革开放的事物吗? ??总结提升并转折:我国作为世界上第一人口大国、世界第三面积大国、世界上文明最悠久的国家，就理所当然要取得巨大的成就。但是我国在发展中也出现了诸多问题，面临巨大的挑战。 板书:二、发展中面临的挑战1.人地关系不够和谐 讨论:发生在我们身边的、现实生活中的哪 些现象，可以反映出环境污染或资源浪费等。 学习教材第101页,结合教材第102页活动 “认识人口、资源、环境和发展之间的关系”，思考回答，怎样建立和谐的人地关系? 板书:2.区域发展不平衡 引导学生回忆世界地理学习的主要地 区或国家地理知识，意识到区域发展不平衡客观存在，并且是普遍存在的。列举自己所知道的实例。 引导学生看教材第101页,问:我国正在采取哪些措施改善区域经济发展的不平衡? 板书:3.海洋权益面临严峻挑战 简介;我国陆地国土960万平方千米，也是世界上的海洋大国，有37万平方千米的领水(主要指领海面积)，还管辖300万平方千米的海域。但是我国南海的海洋权益受到极为严峻的考验。 讨论，我国有哪些海域与周边国家产生着争执? 转折:我国正在面临诸多发展中存在的问题，要在发展过程中解决。解决这些问题需要很多人为之努力、全力以赴地壮大国家的经济基础、千方百计提升我国的国际影响力，争取在世界谋求大国地位，也要为世界做出更大的贡献。 板书:三、做负责任的大国 中国正在发展成为世界大国，在国际事务中起到的作用更加巨大。 学生阅读教材第103页，讨论回答我国有哪些重要活动,正在显示着我国大国地位的提升。 还可以补充材料说明，如2008年北京奥运会、2013年中国积极参与联合国对叙利亚的化学武器核查行动、习近平主席在就任后的4次出访中发表了6次演讲传递着中国的和平发展理念和中国的世界梦等。 指导第104页活动“了解我国在应对全球气候变化中的努力”。 1.?(略) 2.（略） 学生1:我国多项工农业生产量居世界第一。 学生2:我国持续、稳定、健康发展。 学生3:我国神舟号飞船上天，杨利伟是我国航天第一人，嫦娥计划开始了 ... ...
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