课件编号675991

七年级下册生物复习学案3(济南版)

日期:2024-06-16 科目:生物 类型:初中学案 查看:55次 大小:13642Byte 来源:二一课件通
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第三单元 生物圈中的人(三) 一、描述其他排泄途径: 1、大部分水、无机盐和尿素通过泌尿系统以尿的形式排出;2、小部分水、无机盐和尿素通过皮肤以汗的形式排出;3、少量的水和全部的二氧化碳通过呼吸系统以气体的形式排出。 二、排尿的意义:1、有利于体内废物随尿液及时排出体外;2、调节人体内水和无机盐的平衡;3、维持组织细胞正常的生理功能。因此我们每天应该喝适量的开水。 三、皮肤的结构见课本71页(皮肤是人体内最大的器官) 皮肤由表皮和真皮构成。表皮分为角质层和生发层,角质层表皮细胞脱落称为皮屑。生发层细胞可以分裂产生新细胞,黑色素细胞位于生发层。真皮内含有大量的弹性纤维和胶原纤维,使皮肤具有一定的弹性和韧性(真皮可以制作皮鞋、鼓等),真皮内具有丰富的血管和感觉神经末梢。(伤口流血并感觉疼,至少伤及皮肤的真皮。) 四、汗的形成和排出:汗腺周围有丰富的毛细血管,当血液经过时,血液中的水、无机盐和尿素等物质进入汗腺形成汗液。汗液通过导管排出。当环境温度较高时,汗腺周围的毛细血管扩张,血流量增多,由皮肤散发的热量增加;同时,汗液的排量也增多。汗液的蒸发能带走人体的一部分热量,所以皮肤对人体的体温具有调节作用。在皮肤结构中具有调节体温作用的是血管和汗腺。汗腺还具有排泄的作用。 五、排泄的概念:人体将代谢废物排出体外的过程,叫做排泄。排便不是排泄,粪便是食物消化后的残渣,未进入血液,未参与人体细胞的代谢,不属于代谢终产物。 第五章 人体生命活动的调节 一、举例说明人体的激素参与生命活动的调节。 1、内分泌腺:腺体没有导管,分泌物直接进入腺体内的毛细血管,并随着血液循环输送到全身各处。内分泌腺产生一类对身体有特殊作用的化学物质叫激素。 2、结合课本75页图3.5-1指出内分泌腺的名称、作用。⑴垂体:分泌生长激素,调节人体的生长发育;还可以分泌促激素,促进其他内分泌腺的生长发育。(如促性腺激素、促甲状腺激素)所以垂体可以调节其他内分泌腺的活动,是最重要的内分泌腺。异常症状:幼年时生长激素分泌不足,患侏儒症(身材矮小,智力正常)。幼年时生长激素分泌过多,会患巨人症(身体各部位过度生长,身材会异常高大)。成年时生长激素分泌过多会患肢端肥大症(肢端部器官显著生长)⑵甲状腺(最大的内分泌腺):分泌甲状腺激素,促进新陈代谢和生长发育,提高神经系统的兴奋性。异常症状:幼年时甲状腺激素分泌过少(孕妇饮食中缺碘,婴儿也会患呆小症)患呆小症(身体矮小,智力低下,生殖器官发育不全)。成年时甲状腺激素分泌过多会患甲状腺功能亢进(食量大增,身体逐渐消瘦);饮食中缺碘,会导致甲状腺激素合成不足,会患地方性甲状腺肿。在病区大力推广食盐加碘的防治措施,常吃海带等含碘丰富的海产品。⑶胰腺:包括外分泌部和内分泌部。外分泌部分泌胰液,内分泌部是指胰岛,分泌胰岛素,主要功能调节糖在体内的吸收、利用和转化等(如:促进血糖合成糖元,加速血糖的分解)。异常症状:胰岛素分泌不足时,就会发生糖尿病(糖尿病的典型表现是多饮、多食、多尿、消瘦和疲乏)。可以通过注射胰岛素进行治疗。(控制饮食,避免过度紧张和劳累、适当进行体育锻炼以及控制血糖等措施可以有效预防糖尿病)。进食后,血液中葡萄糖的含量会明显上升,胰岛素的分泌量会增加。2小时后,血糖含量又恢复到正常水平。⑷胸腺既是内分泌腺,又属于免疫系统。性腺(卵巢和睾丸)既是内分泌系统又属于生殖系统。 二、描述人体神经系统的组成。⒈神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成。脑和脊髓组成了中枢神经系统,主管接收、分析、综合体内外环境传来的信息,然后发出指令。脑神经和脊神经组成周围神经系统,能够传递信息和执行中 ... ...

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