第二节 植物的有性生殖 教材分析：本节主要介绍了有性生殖的概念以及植物的有性生殖过程：开花—传粉—受精—果实和种子的形成，同时介绍果实和种子的传播。在让学生了解植物传粉方式的基础上，通过学生观察植物的有性生殖和发育图、果实和种子的发育图，并且以学生分工自主学习、汇报展示为主要学习形式，充分发挥学生的主体作用，使学生对抽象的植物有性生殖过程和果实以及种子的形成这方面的知识，能形成一个直观的认识。 教学目标：1、知识与能力 （1）能用科学的语言描述植物的有性生殖过程； （2）说出花的结构与果实发育的关系； 2、过程与方法 （1）通过识图理解、小组合作培养学生观察、表达交流的能力； （2）培养学生分析识图，探究学习的能力。 3、情感态度与价值观 （1）在小组合作、分工自主学习、探究活动中培养探究精神和意识，学会与他人合作，体会与他人合作、共享探究成果的乐趣。 （2）通过欣赏植物的有性生殖过程，感受生命的意义与珍贵。? 学情分析：学生已经学习过人的生殖与发育，并且已经学习过生物的无性生殖，在此基础上，进一步学习植物的有性生殖和发育。并对植物的营养生殖和植物的有性生殖的区别感兴趣，教学过程以获得植物有性生殖知识为目标，通过生活中学生所接触的种子和果实它们的形成来激发学生的兴趣和学习欲望并利用学生要急于了解生活中遇到的问题，结合教材所提供的活动，把知识性教学与技能性教学进行整合。 教学重点：说出花的结构与果实发育的关系。 教学难点： 1.描述植物的受精过程。?2.描述果实和种子的形成过程。 教学用具：一朵百合花的模型和多媒体课件 教学方法：观察法、 分析法、查找资料法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境，导入新课。 展示：一组花和果实的图片 引入：从春暖花开到硕果累累，这个过程牵涉到植物的有性生殖。本节课我们一起来学习：植物的有性生殖。 观看图片，增加感性认识。 思考：花开之后就会结果等等。 吸引学生的注意，激发学生的学习兴趣。 一、植物的传粉和受精 认识花的结构 单性花和双性花 观看自花传粉和异花传粉动画 议一议 植物的有性生殖 二、果实和种子的形成 分工自主学习 议一议 师生小结 三、果实和种子的传播 课堂小结 巩固练习 展示：昆虫传粉的图片。 提出： 同学们认真观察这几幅图片，你猜猜这些昆虫在忙碌些什么呢？ 讲到采蜜和传粉就涉及到花都结构。下面请同学们观察手中月季花的结构。介绍绿色开花植物中“花的结构以及雌蕊的内部结构”。 介绍单性花和双性花 植物开花后要进行传粉，请说出什么是传粉？并且比较自花传粉和异花传粉的区别。 讨论：在果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产。这是什么原因？ 描述传粉后，雌蕊发生的一些变化，描述受精的过程。 教师讲解并组织观看动画：植物植物的受精过程演示。 让学生归纳植物的受精过程 概括植物的有性生殖的定义 受精卵是植物体发育的起点。 过渡：植物的受精作用完成之后，花的各部分结构会发生什么样的变化？果实和种子又是怎么形成的呢？让我们继续来探讨。 播放动画：果实和种子的形成。 说出花中子房的结构组成，以桃子为例，再说出桃这个果实的结构组成。对照教材中图21—11，说出果实和种子发育与子房和胚珠结构的关系。 小结：果实和种子的形成过程。 思考：为什么有的果实里只有一粒种子，有的果实里有许多粒种子？请解释这种现象 果实含有种子数目与子房中胚珠的数目和发育的关系 展示：四种植物的果实和种子 讨论：图中植物的果实和种子如何传播？ 师生小结： 植物的果实、种子具有适应传播的结构，其传播方式和传播的重要意义 归纳本节课的知识点 1、传粉方式：_____,_____. 2、花的结构与果实发育的关系 果实— ... ...
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