【备考2020】统编版语文中考一轮复习教材知识分册梳理02文言文知识点整理（2）《唐雎不辱使命》（九下）课件+试卷

部编本九下《唐雎不辱使命》知识梳理打印版 一、重要词语 1．通假字 (1)故不错意也　�———�错”同“措”，放置 (2)仓鹰击于殿上 “仓”同“苍”，青黑色 2．古今异义 (1)虽然，受地于先王　(古义：虽，虽然；然，这样　今义：转折连词) (2)非若是也 (古义：这样　今义：常用作判断词) (3)岂直五百里哉　　　(古义：只是　今义：不弯曲) (4)休祲降于天　　　　(古义：吉祥　今义：休息) (5)若士必怒 (古义：果真，假使　今义：一定，必须) (6)长跪而谢之　　　　(古义：道歉　今义：感谢) 3．一词多义 (1)徒 (2)夫 (3)使 4．词类活用 (1)且秦灭韩亡魏　　使动用法，使……灭亡 (2)轻寡人与 形容词作动词，轻视 (3)伏尸二人 使动用法，使……倒下 (4)天下缟素 名词作动词，穿白色丧服 5．其他实词 (1)唐雎不辱使命　　　　辱：辱没、辜负 (2)以五百里之地易安陵　易：交换 (3)大王加惠 加惠：给予恩惠 (4)故不错意也 错意：在意 (5)请广于君 广：增广、扩充 (6)岂直五百里哉 岂直：何况只是 (7)秦王怫然怒 怫然：愤怒的样子 (8)公亦尝闻天子之怒乎　公：对人的敬称 (9)伏尸百万 伏尸：横尸在地 (10)布衣之怒 布衣：平民。古代没有官职的人穿麻布衣服，所以称布衣 (11)亦免冠徒跣 跣：赤脚 (12)以头抢地尔 抢：碰，撞 (13)非士之怒 士：有胆识有才能的人 (14)休祲降于天 休祲：吉凶的征兆。这里偏指凶兆 祲：不祥 (15)挺剑而起 挺：拔 (16)秦王色挠 色挠：神色变得沮丧 挠：屈服 (17)寡人谕矣 谕：明白，懂得 6．文言虚词 (1)而 (2)之 (3)然 (4)虽 (5)以 二、重点句子翻译 1．寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！ 我想用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我呀！ 2．虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！ 虽然这样，我从先王那里继承了这块土地，愿意始终守护它，不敢拿它来交换！ 3．布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。 老百姓发怒也不过是摘下帽子，光着脚，用头往地上撞罢了。 4．秦王色挠，长跪而谢之曰。 秦王神色变得沮丧，直身跪着，向唐雎道歉说。 三、问题探究 1．你认为秦王要求“易地”有怎样的用心？ 秦王要求“易地”肯定是包藏祸心的，所以安陵君和唐雎君臣坚决不答应。 2．秦王是怎样恐吓唐雎的？唐雎是如何回应秦王的？ 唐雎一到秦国，秦王就对安陵君提出严厉的指责。他一面装出一副施恩加惠的脸孔，指责安陵君“逆寡人”“轻寡人”，一面以“灭韩亡魏”来炫耀自己的军事实力，企图迫使唐雎屈从他的意志。唐雎对此则洞若观火，立即重申“受地于先王，愿终守之，弗敢易”的严正立场、断然拒绝“易地”。秦王的骗局既被揭穿，炫耀武力也没有达到预期的目的，于是进一步用战争进行恫吓，极力描绘由“天子之怒”引起战争的可怕场景。 对此，唐雎也毫不示弱，立即接过话题，以“士之怒”进行反击，自然而然地引出专诸、聂政、要离行刺的故事，并表示自己要效法他们，即要跟秦王拼命。说罢，立即付诸行动，“挺剑而起”。 3．秦国企图用易地的政治骗局不战而屈人之兵，由此引出唐雎出使秦国一事。“长跪而谢曰”写出了这场外交斗争的结局。 4．第二段采用了虚实结合的写作手法，实写秦王，虚写唐雎。请结合选段分析这样写的好处。 实写秦王，给我们塑造了一个色厉内荏、外强中干，被骄横凶残掩盖着的纸老虎形象，并以此衬托出唐雎临危不惧、机智勇敢的伏虎英雄形象；另外，由于唐雎大义凛然的鲜明形象在前面文段已完成，再写则会画蛇添足。这样写使人物形象更加鲜明，使文章详略更加得当。 四、文章中心 本文记叙了唐雎在安陵危急存亡的时刻出使秦国，与秦王展开针锋相对的斗争，出色地完成使命，表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的布衣精神，从而揭示了弱国安陵能够在外交上战胜强 ... ...