9这些是大家的 教案

这些是大家的 教学目标? 树立公物观念，认识教室里的公物，并能说出校园里的公物? 了解校园里的公物的现状，意识到要从自身做起爱护公物。? 教学重点? 认识身边的公物，树立正确的公物观念? 教学难点? 认识到公物是大家共有的，要爱护公物? 教学准备? 课件、调查（课前）? 教学过程? 激趣：我会猜谜！? 1.同学们，今天老师给大家带来一个谜语，请你们来猜猜。? 出示谜语：有面又有口,有脚没有手,书包吃肚内,自己不会走。? 2.谜底就是我们的课桌，你真聪明！? 3.课桌有什么作用呢？我们就玩一个跟课桌有关的小游戏。? 活动一：我能挑战！? （1）.?（指名读）出示要求：? 1.起立，把纸张放在手心。? 2.写“我爱学习”四个字。?????????????????????? 3.坐端正写“我爱学习”。?????????????????????? 4.音乐响开始，音乐停停止。?????????????????????? （2）： 1.用姿势告诉老师你写完了???????? 2.经过刚刚的活动你有什么感受？）? 3.没有课桌的帮助，学习会受到影响呢！那课桌这么给力，我们把它带回家行吗？为什么不行？是谁的？板贴：这些是大家的???????? 4.像这样供大家使用的，为大家服务的，就是公物。（板贴：公物?大家）??????? ?5.举例子，那某位同学的铅笔袋是不是公物呢？? 活动二：我会发现！? 1.?你发现了嘛？我们身边还有哪些是公物呢？你真聪明，知道从教室里找！? 2.他们是怎样为大家服务的呢？（教室里的电风扇给我们带来凉爽，教室里的电灯、电脑等物品也能给我们的学习提供帮助）???????? 3.还有呢！你瞧！（出示校园里的公物）? 小结：这些公物在我们的身边，给我们的学习、生活带来了便利，它们是为我们大家服务的。（板贴：服务）? 活动三：我来交流！? 1?这些公物就像我们的朋友一样，那我们的朋友过得好吗??? 2?课前老师请我们的小侦探们拜访了我们的朋友，现在请你和同学们交流你的发现???????? 出示要求： 你观察的地方有哪些公物朋友？他们过得好吗？ 2.轮流说，仔细听。? 3.伴随音乐开始讨论，音乐止讨论止? 小结：看来，我们身边的公物朋友，有的因为大家很爱惜，小心使用，状态良好；有的却受到了伤害。? 活动四：我有体会！? 1.有些小侦探也有些发现，想跟小朋友们一起交流? ?视频1?:?铃声响，来不及关水龙头，水流了一节课，肥皂泡在了水里，等再用的时候就没有了。? 追问：发生了什么事呢？造成了什么后果呢？肥皂怎么就没了呢？? ?视频2?:?踢消防栓门有声音，很好玩。? 消防栓的门怎么样了呢?如果坏了会产生什么后果呢？?看来有的时候公物遭到破坏，会危及我们的生命安全呢！所以小学生守则里也对我们提出了要爱护公共财物的要求呢！?? 图片3?:?图书角里的图书坏了。?? ???图书怎么了？如果是你，你会怎样做呢？找不到这些做坏事的同学你要怎么办？除了修补好书本，你要怎样告诉别的同学来爱护书本呢？ ??活动五：我来帮忙！??? 1.你看！校园里就一些标志就告诉同学们要爱惜我们的公物，小心的使用它们！? ??（出示一些标语）? 2.?但是还有一些公物朋友的身边缺少这样的标语呢，你们愿意帮帮他们吗？? 3.?学校现在向二（4）班的小朋友征集一些标语，请同学们一起合作来完成吧！? 要求：1.说说你们小组打算帮助哪位公物朋友？? 2.你们打算怎样告诉怎样做呢？? 3.谁来负责向别的同学介绍？谁来写字？谁来画画？? ??总结活动：同学们，这节课我们认识了教室里的公物、学校里的公物，知道这些不会说话的朋友需要我们的爱护！老师希望，同学在今后的学习生活中，不管在哪里，只要看到这些为大家服务的公物，都能小心使用，让他们为更多的人服务好吗？? ???就像着首儿歌说的，我们一起来念一念吧！? 出示儿歌：《爱护公物我能行》? 小朋友，讲文明，爱护公物我能行。? 不在桌上乱刻画，挪动桌椅 ... ...