课件编号676980

生物:第3章《生物群落的演替》学案(苏教版必修3)

日期:2024-05-11 科目:生物 类型:高中学案 查看:82次 大小:213845Byte 来源:二一课件通
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本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com 第3章 生物群落的演替 学习重点: 1. 种群的特征、种群的数量增长规律(数学模型的建构); 2. 群落的结构、种间关系、群落的演替;种群与群落的区别和联系。 学习难点: 1. 种群的数量增长规律以及研究种群数量增长的意义; 2. 群落的演替 三、学习过程 【知识点1】 生物群落的基本单位———种群 (一)种群的特征 1、种群的概念及基本特征 概念:生活在同一区域的同一种生物的全部个体。 基本特征: (1)种群密度:种群在单位面积或单位体积中的个体数。 (2)出生率:单位时间内新出生的个体数目占该种群个体总数的比率。 死亡率:单位时间内死亡的个体数目占该种群个体总数的比率。 (3)迁入率和迁出率:单位时间内迁入或迁出的个体占该种群个体总数的比率,分别称为迁入率或迁出率。 (4)年龄组成:一个种群中各年龄期的个体数目的比例。可以预测种群密度的变化 (5)性别比例:种群中雌雄个体数目的比例。 以上特征均属于种群的数量特征,除此以外,种群还有遗传特征和空间特征。 2、种群密度的调查方法 1)样方法———以若干样方(随机取样)平均密度估计总体平均密度的方法。常用于调查植物(和活动能力较弱、活动范围小的动物)。 ①五点取样法:适用于总体为正方形时 ②等距取样法:适用于总体为长方形时 2)标记重捕法———N(该种群的个体数量)= n(重捕个体数)×M(标记个体数)/m(重捕中标记的个体数)适用于调查动物 例:对某地麻雀的种群密度的调查中,第一次捕获了50只麻雀,把这些麻雀腿上套上标记环后放掉,数日后又捕获了40只,其中有标记环的有10只,那么该地大约有麻雀200只 N :50=40:10,N =200只 (二)种群的数量变动及数字模型种群数量的增长规律 1、种群增长的“J”型曲线和“S”型曲线 2、研究种群数量变动的意义 对野生生物资源的合理开发和利用有指导意义,一般将种群数量控制在环境容纳量的一半(K/2)时,种群增长速度最快,可提供的资源数量最多。对于有害动物的防治、野生生物资源的保护和利用,以及濒危动物种群的拯救和恢复,都有重要意义。 例题1、运用标记重捕法对动物进行野外调查,下列哪一个假设不符合要求 A. 被标记的动物在种群中完全混合 B. 个体被捕捉的概率相等,与标记状况、年龄和性别无关 C. 被标记的动物物种有明显的群聚现象 D. 动物在行为上不受标记物的影响,标记物不脱落 解析:在进行标记重捕时应将被标记的动物在种群中完全混合,个体被捕捉的概率相等,与标记状况、年龄和性别无关。如果被标记的动物物种有明显的群聚现象则会影响调查的准确性。所以A、B、D选项都是标记重捕法的前提条件。 答案:C 【知识点2】生物群落的演替 (一)群落的结构特征 1. 群落的概念:同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。 2. 群落的物种组成 群落的物种组成是区别不同群落的重要特征,不同群落的物种数目有差别,群落、物种和数目的多少称为丰富度。 3. 种间关系 种间关系 概念 举例 图形 捕食 一种生物以另一种生物作为食物。 老鹰捕食老鼠 乙图 竞争 两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。 在细菌的培养基上生长着青霉菌 丙图 寄生 一种生物(寄生者)寄居于另一种生物(寄生)的体内或体表,摄取寄主的养分以维持生活。 人体内的蛔虫 略 互利共生 两种生物共同生活在一起,相互依存,彼此有利。 豆科植物与根瘤菌 甲图 4. 群落的空间结构 (1)群落结构是由群落中的各个种群在进化过程中通过相互作用形成的,主要包括垂直 结构和水平结构。 (2)垂直结构:指群落的分层现象。植物因群落中的生态因子—光的分布不均,由高到低分为乔木层、灌木层、草本层;动物分层主要是因群落的不同层次的食 ... ...

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