期末语文素养测评 （时间：90分钟 分数：100分） 第一部分 基础知识积累与巩固运用（37分） 一、读句子，根据拼音写词语。（5分） 1.在这片féi wò（ ）的土地上，他们辛勤ɡēnɡ yún（ ），终于换来了金秋的累累硕果。 2.不管是真诚的zàn yù（ ），还是不怀好意的fěnɡ cì（ ）挖苦，他都全盘接纳，并yóu zhōnɡ（ ）地表达了谢意。 二、给下面句子中的多音字选择正确的读音，打“√”。（4分） 1.他日夜伏案工作，我真担心他会晕（yùn yūn）过去。 2.奶奶一坐汽车就晕（yùn yūn）车。 3.远处传来一片哗（huā huá）笑和告别的声音。 4.河水哗（huā huá）啦啦地流向远方。 三、把下列词语补充完整。（6分） 神（ ）妙（ ） 半（ ）三（ ） 肃然（ ）（ ） 心（ ）胆（ ） 半（ ）半（ ） 一针（ ）（ ） 四、在括号里填上合适的关联词语。（6分） 1.祖父浇菜，我也浇菜，但（ ）往菜上浇，（ ）把水往天空扬。 2.（ ）从哪个角度欣赏这件工艺品，（ ）那么美丽。 3.做任何事情，（ ）你勤奋努力、有恒心，（ ）能取得成功。 五、按要求写句子。（12分） 1.刘伯承将军钢铁般的意志令人惊叹。（改为反问句） 2.蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改为陈述句） 3.熠熠发光的金字塔是人类智慧和劳动的结晶。（缩写句子） 4.多读好书可以丰富和提高我们的知识。（修改病句） 六、把下面的诗句或名言补充完整。（4分） 1. ，也傍桑阴学种瓜。 2. ，才了蚕桑又插田。 3.黄沙百战穿金甲， 。 4.君子坦荡荡， 。 第二部分 语言综合运用与文化传承（11分） 七、结合语境回答问题。（5分） 有的学生没有征得老师的同意就离开了学校，这时你刚好看见了，你会说： 八、某校五年级（2）班同学在阅读《西游记》时，对唐僧这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是反方，针对正方辩词该怎么说？（6分） 正方：我方认为，唐僧历尽千辛万苦去西天取经值得称颂。他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜。他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。 反方： 第三部分 阅读理解与写作实践（52分） 九、阅读短文，回答问题。（22分） 父亲是煤 夜里醒来，我又想起了父亲：矮矮的，走路一瘸一拐，那张因长期劳累而发黄，满是皱纹的脸，严厉得有些吓人的目光…… 我的家里很穷苦，为了供我们兄弟几个读书，父亲每年冬天都要上县城送煤，挣那么可怜的一点儿钱。寒假里的一天，我随父亲去送煤。大半夜，我们就爬了起来。外边正刮着西北风，我和父亲都穿上厚厚的棉衣，戴上大狗皮帽子，西北风还是直往肉里钻，冷得厉害。马蹄子踏着冰冻的路面，冒着火星子，发出清脆的响声。我坐在煤上，一边听着马蹄声，一边想着心事，过了一会儿，便不争气地睡着了。 不知过了多久，我醒了。天已经亮了，我想坐起来，但不能，身上沉甸甸的，再往车下一看，惊呆了：父亲没穿大衣，穿着笨重的大头鞋跟在车后跑。我费劲儿地坐起来，一看，身上盖了两件大衣，我终于明白了，再看父亲，我鼻子一酸，眼泪差点儿掉下来。我赶忙跳下车，把大衣给父亲披上，吆喝住牲口，并对父亲说： “爸，你上车坐会儿吧，我赶车。” “把大衣披好了，你刚睡醒，可别感冒。”父亲气喘吁吁地说。 “我不冷，爸，你快把大衣穿上，别冻坏了。”我帮父亲穿上大衣。 “没事，人老了，不怕冷，就怕你们年轻人冻坏了，落下毛病，这可是一辈子的事。”父亲跺着冻麻的脚说。 我的眼泪又一次掉了下来，怕父亲看见，赶忙转过身去……“父亲！”我从心里喊着。等晚上回到家里，父亲就支持不住了，发起高烧来。我的泪更忍不住了，像断了线的珠子掉下来。这就是父亲啊！ 寒假结束了 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
