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课件网) 2020新人教版部编本五年级下册语文 怎么表演课本剧 口语交际 1.预学课本教材P35，准备课本剧活动可以怎样做？ 2.搜搜课本剧视频，想想应该怎样演课本剧，为小组课本剧做准备。 自主预学 1.漫长悠远的岁月，大千世界的风景，性格迥异的人物，都可以浓缩在小小的舞台上。同学们，你们看过课本剧吗？谁来说说自己看过的课本剧？ 2.这节课，我们也来排演课本剧。口语交际主题：口语交际———怎么表演课本剧 自主展学 （《晏子使楚》《咕咚》）? 明确要求： 1.读教材35页，小组讨论：怎样准备课本剧活动？（小组长根据学生的发言进行整理。） 2.小组派代表参与全班交流。 准备活动： （1）选课文：学过的课文中，哪一篇适合演课本剧。 （2）分角色：不同身份、性格的角色，适合分配给谁。 （3）怎么演：怎么演好故事中的每个角色。可以从角色的台词、表情、动作等方面进行计论。如，怎么把课文中叙述的语言改为人物的对话，表演时可以加上哪些表情和动作，需要准备哪些服装和道具。 看剧读文：?? 1.学生观看《猴王出世》课本剧视频，交流哪个角色演得好。（小组内自由交流）? 2.小组讨论交流如何排演出这样的课本剧，要做好哪些准备。（小组内自由交流）? 3.全班交流汇报演课本剧前的准备。 （表演课本剧前，需要选文、改编、排练）? ? 第一步选文：从学过的课文中选择最感兴趣的故事。? 第二步改编： 1.根据需要对故事内容进行适当的修改。? 2.设计人物的台词、动作、表情，要尽量符合人物的身份、性格等。? 第三步排练： 1.分好角色，各角色说记台词，商量该怎么演。? 2.进行排练，可以制作或选用一些简单的道具，还可以配上音乐。 操作步骤： 第一步，确定故事内容。 选文讨论要求如下： 1.主持人先引导每位同学发表自己的意见，说清楚选择的故事及原因，还有最喜欢的精彩片段。然后展开讨论，最终形成一致意见。 2.既要人人发表意见，又要尊重大家的共同决定。由主持人主持讨论，小组成员讨论交流，教师相机指导。? 这是根据课文《武松打虎》改编的课本剧，快速浏览这个课本剧，你发现了什么？ 《武松打虎》课本剧 物：武松、店小二、老虎、猎户们 开场： 旁白：话说武松来到阳谷县地面，离县城还很远。正是晌午，武松走得又饥又渴，望见前面有一个酒店，门前挑着一面旗，上书“三碗不过冈”五个字，武松便走了进去。（武松来到店里） 武松：小二，拿酒来！ 店小二：呦，客官，您慢坐。请问您是要喝叉叉零二锅头女儿红西湖啤酒还是茅台酒？菜是要鲍鱼燕窝鱼翅肯德基鸡翅麦当劳汉堡还是必胜客比萨？ 武松：（晕晕乎乎地）就，就那个什么叉叉零的好了。还有那个下酒菜就什么必胜客的比萨好了。 店小二：在这里，一瓶叉叉零，一份必胜客比萨饼，客官您慢用。 武松：（喝了酒）这酒咋和平时喝的二锅头不一样哩，真有气力！好酒啊！ （店家又倒了两杯酒） 武松，小二！怎么不倒酒了？ 小二：客官，要比萨饼就给您，这叉叉零就不添了。 武松：你凭什么不给我添叉叉零啊？！我有的是银子，前两天才中了体育彩票五百万，难道没钱付给你？倒酒！ 旁白：武松前后共吃了十八瓶X?O，吃完了，拎着双截棍就走。 小二：客官哪里去？ 武松：去景阳冈后面的阳谷县。 小二：客官万万去不得！如今井冈山，啊不，是景阳冈上有只华南虎，天一黑就出来害人，已经害了三十几个人，官府限期叫猎户去捉，冈下都有榜文，除了中午，都不能过冈，现在已经快天黑了，你不要命就去吧。 武松：你又在说瞎话，有老虎我也不怕！我武松是什么人？怎么可能怕这小小的老虎？ 小二：我倒是 ... ...
