13美丽的冬天 教案

《美丽的冬天》教学设计 教学目标：? 通过欣赏冬天的图片，来感受冬天的美。通过欣赏儿歌，让孩子们感受儿歌的内容与意境，寻找到冬天的特征，感觉冬天的快乐。? 积极讨论、感知、回忆，初步总结出冬天的特征，并且通过课件讲解熊怎样过冬，冬天为什么嘴里冒白气。? 教学重难点：? 欣赏、理解儿歌的内容，并从中了解冬天的特点，让学生更清晰直观地来认识冬天，热爱冬天。 ?一、导入? 1、同学们，你们知道一年有几个季节吗？（引导学生回答问题要完整）? 2、那一年之中最后一个季节就是———冬季。? 3、你喜欢冬天吗？说说为什么。（板书课题：美丽的冬天） ?二、新授? （一）冬天风景美? 1、大家说的都很好，那冬天到底什么样呢？大家看大屏幕。（课件播放冬季景色照片）? 2、边看边说说自己的感受。（例：冬天的湖水真美！）? 3、总结：看了这么多的照片，用一句话说就是———（冬天风景美??板书）? （二）冬天运动美? 1、这么美的冬天，你想闷在屋子里吗？你都想在室外玩些什么游戏呢？? 2、学生回答后再看大屏幕（打雪仗、堆雪人、滑冰……）? 逐个照片分析：冬季户外运动需要注意什么、你玩过这些游戏吗、你是怎么玩的，和大家说一说。? 3、冬天虽然很冷，可是我们玩了这么多游戏之后还会冷吗？只有经常在外面运动的小朋友才能更健康，更强壮！（板书：冬天过动美）我们欣赏了那么多冬天的美丽照片，玩了那么多游戏，从古到今，有很多人还描写了冬天的诗歌呢！大家跟老师一起去欣赏一下，好不好？? （三）冬天诗歌美? 1、大屏幕出示教材52页下《三字经》。师领读??学生自由读??欣常古代诗歌的美。? 2、诗歌《冬天到》? 冬天到???冬天到。??穿棉袄，戴手套，?蹦蹦跳跳上学校。?冬天到，喜鹊叫，??朵朵雪花像鹅毛，?松树柏树绿油油，?腊梅水仙开得好，?雪下麦苗眯眯笑，?冬眠动物睡大觉?。? 让学生理解腊梅和水仙都是冬天开放的，松树和柏树冬天也是绿油油的。? 3、诗歌《冬天在哪里》?冬天在哪里？? 冬天在哪里，我去问河流，?河流不回答，停下不再走；? 冬天在哪里，我去问青蛙，?青蛙不见影，睡在洞里头；? 冬天在哪里，我去问妈妈，?妈妈不说话，指指我衣袖；? 天在哪里，我去问……? 师领读后让学生自由读，感受冬天的乐趣。然后让学生学着诗歌中的格式去续写诗歌。? 最后出示教师续写的诗歌，引起黑熊怎样过冬。（大屏幕展示）? （四）冬天智慧美? 1、这么多诗歌，我来看看咱们班的小朋友有没有变聪明，看大屏幕动画（有一天白兔妈妈来找河马警察报案，她说昨晚上下了入冬以来的第一场大雪，她去找小青蛇和小青蛙玩。可是找了一上午也没找到，等中午回家的时候，发现早上在院子里堆的雪人不见了，跳跳猴说：看到一只耳匆匆忙忙的从街上跑过，嘴里吐着白气，估计这些事情都和一只耳有关。那到底是怎么回事呢？请大家帮河马警察想想办法。）? 2、学生分小组讨论? 3、学生汇报总结归纳。（小青蛙和小青蛇冬眠了，雪人在中午的时候化了，一只耳嘴里吐出的白气自己也亲经历过）? 4、大屏幕出示冬天嘴里吐白气的科学解释。? 三、总结? 解决了这么多问题，看来同学们都是聪明的孩子，希望我们班的小朋友都能带着你们的智慧走过今后的每一个冬天。 ... ...