课件27张PPT。美好集体有我在第八课道德与法治七年级下册（ RJ ）教学课件导入新课新课探究课堂小结随堂训练在集体中成长第三单元 第2课时 我与集体共成长导入新课《西游记》里师徒四人算不算一个集体?他们的共同目标是什么?他们最终取得真经是谁的功劳?导入新课孙悟空，一个典型的力量型人格。初出茅庐恃才傲物，不把满天神佛放在眼里，一路顶撞直接领导唐僧。后来在取经过程中，经历了种种磨难，发现了自己的不足，从无视到尊敬，慢慢的与领导互相信任，互相依赖，最终完成了团队的终极目标，西天取经，并且孙悟空本人也修成了正果，实现了自我价值的高度释放，被三界认可。目标导学一 在共建中尽责如何在共建集体中尽责？①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动， 需要我们自主建设、自我管理。新课探究 寻求共同目标 推选组织机构 分工各负其责建设美好集体的阶段任务初级阶段成长阶段成熟阶段 沟通合作顺畅 行动协调一致 相互平等接纳铸造思想灵魂 群体活力盎然 充分自由成长导入新课唐僧的动机是取回真经，普度众生，造福人民；而孙悟空的动机则是能够不再是妖猴，成为仙界的一份子，猪八戒和沙和尚的动机是能够重新位列仙界。尽管动机不同，但在取经路上，几位成员不断磨合，达成共识并逐步一心取经，完成共同愿景才能实现个人目标。如何在共建集体中尽责？ ②共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧。新课探究1.西游记中早已确定“师傅就是师傅，任徒弟有天大的本事，也不能超越法规，不能以下犯上”的规则，你认可这样的规则吗？为什么 2.唐僧作为团队领导，是民主选举的结果吗？你认为民主选举有哪些优势？ 3.如果让你来选举西游记团队的领导，你会选择谁？为什么？新课探究如何在共建集体中尽责？ ③共同商定集体的规则与制度内容，民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。新课探究唐僧对孙悟空可以说是大胆授权，放心使用。一切降妖除魔，寻路化缘之事全部交由孙悟空去办理，在自己被抓之后，八戒与沙僧都积极配合孙悟空，一同解救师父。但即使是得到充分授权的孙悟空，也得尊重师父的权威，遵守佛门戒律，一旦违背，轻则责骂，重则大念紧箍咒，甚至逐出队伍。唐僧能够几次三番不留情面地惩罚悟空，不是不爱这个好徒弟，而是为了维护队伍的稳定以及取经的大义。思考：唐僧为什么对孙悟空大念紧箍咒呢？在其他集体中，仅靠领导的责罚，能否形成稳定的秩序？为什么？导入新课如何在共建集体中尽责④ 需要我们的“自治”精神。 这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设， 积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。新课探究唐僧一旦发现自己因判断失误而处置失当，又能坦诚地承认错误，并不因自己“师父”的地位而死要脸面、拒不认错，这恐怕也正是孙悟空尽管屡次遭其误解却仍对其忠心耿耿的重要原因之一。 猪八戒成为西天枯燥旅途的开心果，孙悟空不开心了，就拿他耍耍，有些脏累差的活，都交给他，他虽有怨言，但也能完成。 沙和尚经常站在悟空的一面说服唐僧，但当悟空有了不敬的言语，他又马上跳出来斥责悟空，护卫师傅，可谓是忠心耿耿。你觉得班级氛围怎样？如何改善？新课探究如何在共建集体中尽责⑤共同创造良好的集体氛围。新课探究目标导学二 在担当中成长在唐僧团队里，由于团队成员所承担的工作任务不同，对团队的贡献也有大小，地位高的、能力强的忠心，地位低的、能力差的舒心，大家荣辱与共，团队战斗力自然大为提高。 你觉得唐僧团队成员是否都参与了取经的过程？ 他们分别都做了些什么？新课探究德者居上。唐僧是一个目标坚定、品德高尚的人，他受唐王之命，去西天求取真经， 能者居前。孙悟空有个性、有想法、执行力很强，也很敬业、重感情，懂得知恩图报，是个非常优秀 ... ...
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