课件编号6781902

17.他们那时候多有趣啊 课件

日期:2024-06-16 科目:语文 类型:小学课件 查看:27次 大小:5644594Byte 来源:二一课件通
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课件22张PPT。第五单元他们那时候多有趣啊 科幻小说(英语简称:Sci-Fi)全称科学幻想小说,直译应为科学虚构小说(英语全称:Science Fiction),是一种起源于近代西方的文学体裁。 其定义为在尊重科学结论的基础上进行合理设想而创作出的文艺,一般认为优秀的科幻小说须具备“逻辑自洽”“科学元素”“人文思考”三要素。当下以叙事为重点,追求人文思考已成为科幻小说主流。科幻小说流浪地球盗梦空间复仇者联盟4 你喜欢科幻小说吗?1.文学常识。 本文作者_____,___国科普作家、_____家。 2.本文借助_____,将未来的上学方式与今天进行_____,为我们描绘出未来的上学蓝图,令人神往。想象对比科幻小说美阿西莫夫阅读文章,回答问题。 1.文章的开头为什么交代时间是“2155年5月17日”? 时间的交代点明了故事发生的时间,暗示这是一篇科幻小说,充满想象。2.玛琪的上学方式和我们现在的有什么不同?(1)地点不同:学校与家庭。 (2)老师不同:人与机器。 (3)人员不同:多人与单独。 (4)课本不同:纸质与电子等。3.阅读“玛琪失望极了”到“她很想知道那些有趣的学校是怎么回事”,回答问题。 (1)“所以她对托米说:怎么会有人写学校呢?” 分析此段落在文中的作用。 过渡作用。由写过去的纸质书过渡到写过去的学校。(2)“因为那不是我们这种类型的学校,傻瓜。那是几百年前的那种老式学校。” 其中“这种类型的学校”“那种老式学校” 分别是指什么? “这种类型的学校”指学习地点在家里,有机器老师、教学视察员。“那种老式学校”指学生集中在学校的教室里上课,有老师、纸质的课本等。(3)玛琪的心理发生了哪些变化?失望→难过→疑惑(或:好奇) 你也许向往这样的学习方式:每个人都有专属的老师,学习进度可以调节,广泛使用电子学习工具。可是在阿西莫夫的笔下,拥有这一切的未来的孩子们却更喜欢“爷爷的爷爷”小时候的学校。这个反差很有趣,也很能引发读者的思考。 常见的科幻作品都是立足现在,想象将来;这篇文章却反其道而行之,站在未来的角度,将现实作为幻想的对象,写法颇具匠心。作者并非简单地“讲述未来”,而是在开篇用一本“真正的书”,把读者带入了未来。他巧妙地用玛琪在“未来学习”中的厌烦、无奈,与她想象中“过去学校”的“好玩儿”“开心”构成鲜明的对比,让读者在玩味情节的同时,也对未来和现实的学习,甚至教育本身进行反思。 ①科幻小说能给科学家很多启发,在一定程度上促进了科学的发展。 ②科幻小说为科学的启蒙和文明的传播做出了贡献。 ③科幻小说能激发科学家的灵感,促进他们把幻想变成现实。科幻小说对科技发展有什么作用?你认为科幻文学应具有哪些特点? ①要突出细节。科幻小说应创造出“精致可触摸的想象世界”,而且越细越能显示作品的宏大。 ②与现实相结合。科幻作品的内容要根植于现实之上,而不是毫无根据的捏造。 ③描写得真实。把虚幻空灵的东西描写得真实,像新闻报道那般真实。要不断突破想象的边界。1.下列句子中有错别字的一项是( ) A.他们读到的字全都静立不动,不像他们通常在莹光屏上看到的那样,顺序移动。 B.我们的电视屏幕一定给我们看过一百万本书了。 C.他们翻着这本书,书页已经发黄,皱皱巴巴的。 D.我爸爸就和我的机器老师知道得一样多。A2.下列句子中,标点符号使用不正确的一项是( ) A.她想,他们那时候多有趣啊! B.她问:“你在哪儿找到这本书的?” C.“我没说我不喜欢。”玛琪急忙说。 D.玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情:“学校?学校有什么好写的。我讨厌学校。”D 课文展开丰富的想象,将一百多年后的上学情形讲得生动有趣:专门的教学楼,同样的课程都不复存在;老师被机器人取代,纸质书被电子书取代,互相讨论变 ... ...

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