人教部编版九年级下册第四课第一课时教学设计 课题 中国的机遇与挑战 单元 二 学科 道德与法治 年级 九下 学习 目标 情感、态度与价值观目标 我们要树立全球意识和国家观念，要增强信心，运用自身的智慧，将困难和挑战转化为发展的动力和契机，提高自身素质，大踏步地走向世界，更好地为祖国服务 能力目标 培养学生客观分析国内国际形势的能力，正确分析我国面临的机遇和挑战的认识能力 知识目标 看到中国未来发展所面临的新风险、新挑战、新机遇，增强忧患意识；明确面对机遇和挑战的正确态度和要求 重点 新的发展契机 难点 如何面对各种风险与挑战。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放《中国的机遇与挑战》视频 学生观看 激发兴趣 引入课题 讲授新课 一：新的发展契机 1、我国面临新的发展契机的原因 今天的中国，百业俱兴，政通人和，社会稳定，综合国力不断提升，面临新的发展契机。 展示图片： 探究与分享1 请结合图中的数据显示，说一说我国已具备了哪些更好的发展条件？ 2、我国面临哪些发展契机? （1）内部：经过几十年的发展，中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累，为经济发展从“中国制造”向“中国智造”转型奠定了良好的基础。 （2)外部：和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，为我国的发展提供了良好的外部环境。 展示图片和视频《中欧合作》 思考：结合图片和视频，分析中欧合作的特点，说明其与中国经济发展之间的关系 （3）国际合作：中国的国际影响力不断提升，在经济合作、全球治理等多个领域发挥的引领作用越来越大。许多国家为谋求经济的稳定与增长，需要与中国开展深入合作，这使中国在国际合作各个领域获得更大发展空间，更加有所作为。 3、面对发展契机，我们有哪些选择? （1）机遇稍纵即逝。抓住机遇，勇于创新，发展就能再上新台阶。 （2）坐等观望，犹豫懈怠，往往错失良机，陷于被动。 播放 《播放 中欧关系发展给中国带来的机遇视频》 思考：从视频中，你看到了我国面临着怎样的机遇？ 4、如何看待中国的发展之路? 中国的发展之路，是一个不断迎接挑战、步步向前的过程。在过去，我们经历并战胜了诸多重大挑战，获得发展；在未来，我们仍然会面临各种风险与挑战的考验。 探究与分享2 说一说你认为中国经济的发展面临着怎样的压力？ 二、新风险、新挑战 1、我国面临哪些新风险与新挑战? （1）近年来，受全球经济大环境的影响，中国经济面临一定的下行压力和不少困难，几十年高速发展所积累的一些矛盾与风险也逐渐暴露出来，急需得到稳妥处理与解决。 （2）“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级。 （3）复杂多变的国际形势，给中国“走出去”发展战略带来更多的风险。 探究与分享3 最近，家住英国伯明翰的乔纳森发现，他妈妈以前给他买的衣服、鞋子以及一些玩具等都是中国制造（Made?in?China),现在却常常是束埔寨制造(Made?in Cambodia)和越南制造(Made?in?Vietnam)了。他不明白这是为什么。 如果乔纳森向你提出这个问题，你会如何回答? 你如何看待这种变化? 人力的低成本优势一直是中国制造在全球竞争中获胜的关键因素之一，然而这项优势正在慢慢走失。 播放《中国制造业的转型升级视频》 2、为什么“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级? 随着国家经济发展和劳动力素质的提高，人们的收入不断增长。这一方面提高了人民的生活水平，另一方面使企业劳动力成本上升。为降低制造成本，一些传统制造企业将工厂迁往劳动力成本更低的国家和地区，“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级。 3、中国的海外投资面临困难的因素有哪些? 国际上局部地区持续动荡，恐怖主义持续蔓延，一些国家因政府更迭而导致政策法规发生变化……… ... ...
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