无心插柳柳成荫 【教学目标】 （一）科学知识： 1．知道植物可以通过根、茎、叶繁殖后代。 2．了解扦插、嫁接技术在农业生产中的作用。 （二）科学探究： 能使用扦插、嫁接的方法帮助植物繁殖后代。 （三）情感、态度、价值观： 1．了解植物繁殖方式的多样性。 2．关注与植物繁殖有关的生物技术问题。 【教学重难点】 重点：能使用扦插、嫁接的方法帮助植物繁殖后代。 难点：坚持长期观察、养护扦插或嫁接的植物。 【教学准备】 易于利用扦插技术繁殖后代的植物的茎（如：大蒜、太阳花、马铃薯）、花盆、枝剪。植物繁殖方式的课件。 【教学过程】 （一）教学导入 通过上节课的学习我们知道了植物可以利用传粉的方式繁殖后代。 学生讨论：植物还可以用什么方式繁殖后代吗？ 预测1：学生亲身经历直接经验。（请有经验的同学介绍方法） 预测2：书本间接经验。（这些方式是怎么回事？怎么操作呢？） 预测3：无经验。（教师直接介绍） （二）活动：植物分身术 1．指导。 在学生操作之前，必须掌握规范的扦插方法。学生观看相关视频。 另外教师还要给学生提出实践要求：使用枝剪时应注意安全，要爱护植物。 为学生特别讲述：教材图示中，剪除部分叶子是为了减少水分的蒸发；枝条下端剪成斜口，便于与土壤充分接触，在土中挖小坑的作用是防止擦伤植物的新断面。 植物扦插能否成活，关键还要看扦插后的养护工作。提醒学生细心照料所扦插植物。 2．扦插。 教师选择成活率高的植物（如：大蒜、土豆、太阳花、芦荟）组织学生进行扦插的实践活动。 3．介绍。 教师借助课件向学生介绍利用其他器官繁殖后代的方法。如：大蒜、马铃薯利用茎繁殖后代，榕树用气生根繁殖后代、落叶生根用叶繁殖后代等。 4．阅读。 阅读科技史，指导学生了解植物的另一种繁殖方式———嫁接。感悟科技与农业生产之间的关系。 （三）拓展：移花接木 1．活动安排学生课外进行实践。 2．让学生意识到嫁接能够结合不同植物的优点，在果树、蔬菜、花卉等方面应用广泛。 （四）总结 学生总结扦插的方法，谈一谈本节课有什么收获。 【板书设计】 无心插柳柳成荫 选择粗壮的柳枝 扦插 嫁接 柳枝上只留几片叶子 在枝条下端剪成斜口 土豆 果树 挖一个小坑 大蒜 蔬菜 每天浇水 花卉 【教学反思】 本课采用探究研讨法、分组讨论实验法、观察实验法、多媒体辅助法等多种教学方法，遵循“教为主导，学为主体、探究为主线、全面培养学生科学素质为宗旨”的教育思想，为学生创设情境，创造科学探究的机会，让学生在观察、提问、设计、表达、交流的探究活动中，体验到科学探究的过程，形成了科学的世界观。 ... ...
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