细胞通过分裂产生细胞

课件16张PPT。细胞通过分裂产生新细胞学习目标： 1. 掌握细胞分裂的基本过程; 2. 理解细胞分裂过程中染色体的变化; 3. 了解细胞分裂与细胞生长的关系;学生自学: (时间8分钟) 自学课本第58—60页 完成同步训练,选择题 2,3;简答题:1,3题1. 生物体能由小长大的原因是什么? 2. 细胞分裂时,首先是什么先分裂?然后是 什么 再分裂?最后是什么的分裂和形成? 3. 细胞生长时,需要从周围环境中吸收什么? 细胞能无限制的长大吗? 自学要求: 课本中的重点内容标注出来自学指导: 一粒小小的玉米种子能长成高大的玉米植物体婴儿(10 kg) 成年人(134 kg)一、细胞分裂 思考：细胞是如何分裂的呢？描述：细胞分裂的过程（细胞分裂时，它的内部结构都发生了怎样的变化？）植物 细胞先是（　） 一分为二后是（　） 分成两分分裂的结果是（　　　　　　　）核质细胞数目增多1. 细胞分裂时，变化最明显的是什么呢？洋葱根尖的细胞分裂★想一想： 1. 细胞分裂后染色体的数量有变化 吗？ 2. 怎样才能保证分裂后新细胞 核中 染色体的数量不变呢?染色体的变化:结果: 两个新细胞的染色体形态 和数目相同2. 新细胞和原细胞的染色体 形态和数目也相同二、细胞的生长:怎样区别子细胞与成熟的细胞？一个大液泡，核在边缘核在中央， 液泡小而多思考：细胞会无限制地长大吗？ 新产生的细胞体积很小,需要不断地从周围环境中吸取营养物质，并转变成组成自身的物质，体积逐渐增大。细胞怎样才能生长呢？★ 比一比 谁的“表面积/体积”最大？ ★ 算一算：细胞的表面积与体积之比？ （1）随着立方体的体积不断增大，表面积与体积之比的变化有什么规律？ （2）细胞大小与外界进行物质交换有什么关系？ 随着细胞的生长，表面积的增加相对较少，满足不了细胞吸收营养物质的需要，因此细胞不能无限度长大。逐渐变小小结：细胞生长的结果是体积逐渐增大，当新细胞长到一定程度时，就会停止生长，继而又进行分裂，周而复始。 细胞的分裂是受到体内基因的严格控制的。肺癌细胞课外阅读：“脱缰之马” ———癌细胞金水三中 七 年级 生物 学科教案 授课人： 海瑞昌 授课时间： 课 题： 细胞通过分裂产生新细胞教案 学习目标：1. 描述细胞分裂的基本过程; 2. 说出细胞分裂过程中染色体变化的结果; 3. 说出细胞分裂与细胞生长的关系; 情感目标: 关注细胞分裂的研究在防治癌症等方面的价值,理解科学技术与社会的相互关系 教学重点: 细胞分裂的基本过程和染色体变化的结果 教学难点: 想象和理解细胞分裂过程中染色体的动态变化及结果 教学过程: 导入: 一粒种子可以长成参天大树,一个几千克的婴儿可以长成几十千克的成年人,体重的差异主要与什么有关呢? (细胞数量的增加) 生物体的细胞是靠怎样增加的呢? 一. 出示学习目标: (同上) 二. 指导学生学生自学: (自学时间8分钟) 自学课本第58—60页,完成同步训练,选择题 2,3;简答题:1,3题 自学指导: 1. 生物体能由小长大的原因是什么? 2. 细胞分裂时,首先是什么先分裂?然后是什么再分裂?最后是什么的分裂或形成? 3. 细胞生长时,需要从周围环境中吸收什么?细胞能无限制的长大吗? 要求: 在课本中找到的重点内容划出来 三. 细胞分裂 问题一: 细胞是如何分裂的呢?当细胞由一个分裂成两个,它的内部结构都发生了怎样的变化呢? 观看: 视频细胞的分裂 描述: 细胞分裂的过程(内部结构的变化过程): 先是细胞核一分为二,后是细胞质分成两份,最后形成新的细胞膜和细胞壁 细胞分裂的结果是: 细胞数目的增多 问题二: 染色体的变化,细胞分裂时,变化最明显的是什么结构呢?分裂后,染色体的数量有变化吗? 学生观点: 1.分裂后染色体的数量减少了一半的观点 (×) 2. 分裂后染色体的数量不变的观点 (√) 问题三: 染色体是如何变化的呢?怎样保证分裂后染色体的数量 ... ...