统编版小学道德与法治学科五年级下 第八课《推翻帝制 民族觉醒》第1课时教学设计 课题 辛亥革命推翻帝制 单元 第三单元 百年逐梦 复兴中华 课时 1 学习 目标 了解孙中山先生生平，学习和继承他的革命精神，继续为振兴中华而努力。 知道《辛丑条约》签订后，民族危机产生，只有推翻清政府的反动统治，中国才能有出路。 了解黄花岗起义、武昌起义，理解辛亥革命的伟大意义，体会辛亥革命烈士愈挫愈勇的革命精神。 重点 理解辛亥革命的伟大意义，学习孙中山振兴中华的革命精神。 难点 理解只有推翻清政府的反动统治，中国才能有出路。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 在中国有这样一条路，几乎每个城市都有它的身影，南京的中山路、上海的中山路、广州的中山路、芜湖的中山路……有人这样说：有多少城市，就有多少中山路。你知道为什么会出现大量的中山路吗？这个名字是怎么由来的？ 师：有人曾经做出过统计，全国包括台湾地区纪念孙中山先生的道路约三百多条，其中叫中山路的道路占了一半以上，这种现象在世界上非常罕见。它们大多处于城市的中心繁华地带，见证了城市的沧桑巨变，保留着珍贵的历史文化记忆。为什么会出现大量的中山路？答案是毫无疑问的，当然是为了纪念孙中山先生而建。 生根据已有经验回答。 初步体会人们纪念孙中山先生。激发学生探究新知，为什么会这么多人纪念孙中山。 讲授新课 话题一：革命先驱孙中山 1.有哪位同学去过以孙中山先生名字命名的地方？给同学们介绍一下那里？ 2.师：如果留心观察,你会发现在我国很多城市都有过孙中山先生的革命足迹。在他逝世后,人们以各种方式纪念他。在广州市有以他的名字命名的大学,在全国很多城市都有以他的名字命名的街道、公园。他的家乡广东省中山市翠亨村建立了孙中山故居纪念馆,南京的中山陵更是长年迎接从全国各地前来缅怀孙中山的人们。老师在2015年的暑假去南京旅游，也到了中山陵去拜祭孙中山先生。播放课件照片。 3.说一说人们为什么用各种方式纪念孙中山先生？ 4.师：《辛丑条约》签订后,民族危机空前严重。清政府的腐败无能使各种社会矛盾更加尖锐。许多有识之士认识到,只有推翻清政府的反动统治,中国才有出路。他们不断探求救国救民的道路,进行奋勇抗争,孙中山先生就是其中的杰出代表。 5.阅读角52页《立志救国》，53页第一段。 6.孙中山先生在革命的道路上最先是怎样做的呢？他第一次提出一个影响深远的口号是什么？ 7.小组交流合作学习。我们对孙中山先生最好的纪念,就是学习和继承他的革命精神,继续为振兴中华而努力奋斗。结合下面的内容,选择其中一个方面,查查它们的含义。并说说你的理解。 小组汇报。 8.相关链接 2016年11月11日,习近平总书记在纪念孙中山先生诞辰150周年大会上发表重要讲话。书上53页。 话题二：辛亥革命推翻帝制 为了推翻清朝的反动统治,建立民主共和国,以孙中山为首的革命党人先后发动了十多次武装起义。 1.黄花岗起义。播放视频《黄花岗起义》 2.故事会：你所知道的黄花岗七十二烈士有哪些？你了解他们的故事吗？讲一讲我们收集烈士的故事，开一个故事会吧。 虽然起义都失败了,但还是给清政府以极大打击,扩大了革命影响,推动了革命高潮的到来。革命党人抛头颅洒热血,屡败屡战,表现出与清政府决战到底的英雄气概。广州起义并没有击垮革命党人，他们在孙中山先生的带领下发动了武昌起义。 3.武昌起义。阅读55页文本，自主学习。 4.武昌起义的结局是怎样的？有什么影响？历史上把这次具有伟大意义的革命称作什么革命？ 学生根据已有经验回答，分享。 生思考回答。 生自由阅读。 根据书中资料回答。 小组交流合作学习。 阅读链接 观看视频。 以小组为单位分享故事。 自主学习，回答问题。 结合学生生活实际 ... ...
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