中小学教育资源及组卷应用平台 《说和做———记闻一多先生言行片段》同步小测 （满分：60分 时间：30分钟） 一、积累与运用（19分） 1.下列加点字读音不正确的一项是 ( )（2分） A.地壳(qiào) 锲而不舍(qì) 炯炯目光(jiǒnɡ) 窥园(kūi) B.兀兀穷年(wù) 沥尽心血(lì) 小楷(kǎi) 校补(jiào) C.潜心贯注(qián) 迥乎不同(jiǒnɡ) 慷慨淋漓(kānɡ) 弥高(mí) D.气冲斗牛(dǒu) 臧克家(zānɡ) 赫然(hè) 宝藏(zànɡ) 2.找出下列句中的错别字,并在括号内改正。（3分） (1)他正向古代典藉钻探,有如向地壳寻求宝藏。( ) (2)他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对独栽,争取民主!( ) (3)此身别无长处,既然有一棵心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快!( ) 3.解释下列加点字。（4分） (1)仰之弥高( ) (2)锲而不舍( ) (3)兀兀穷年( ) (4)迥乎不同( ) (5)无暇顾及( ) (6)目不窥园( ) 4.说说下列句中加点的部分的含义。（5分） (1)那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。 (2)他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 (3)1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。 (4)深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了四壁”。 (5)他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。 5.判断下面说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。（5分） (1)“人家说了再做,我是做了再说。”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”概括了闻一多先生在治学方面的特点。( ) (2)“他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏”一句,用比喻的手法,形象地说明了闻一多先生钻研学问的艰难困苦。( ) (3)“不动声响,无声无闻”表现了闻一多先生潜心钻研学问,默默无闻,不问世事,与世无争。( ) (4)“做了再说,做了不说”赞扬了作为学者的闻一多先生治学的实干精神和谦虚美德。( ) (5)“他,是口的巨人。他,是行的高标”赞扬了作为革命家的闻一多先生言行高度统一的美德。( ) 二、课内阅读（16分） ①作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主! ②他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!” ③他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。 ④1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。” ⑤这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单! ⑥在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来!你们站出来!” ⑦他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地! ⑧他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。” ⑨他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。 ⑩ 闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 ?他，是口的巨人。他，是行的高标。 6.选段有关闻一多先生“说”和“做”的事例有哪些？请简要概括。（3分） 答： 7.第①段中的“小声说”是指声音低吗？你怎样理解？（3分） 答： 8.找出文中与第③段划线句相照应的句子，写在下面。（2分） 答： 9.第⑨段划线句运用了哪些描写？体现了闻一多先生什么精神？（4分） 答： 10.说说 ... ...
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