中小学教育资源及组卷应用平台 一轮复习教案 课题 专题复习十九 民族团结教育 考点分析 “民族团结教育”这一专题内容，主要集中于《民族政策常识》一书，与九年级上册第五课、第七课、九下第内容相结合。选材上，多结合国家和地区对少数民族的援助，国家促进民族地区发展的的一系列措施及事件，少数民族的重要节日的庆祝，展现少数民族文化的图片，经济社会发展中尊重少数民族风俗习惯的事例，考查民族区域自治制度、民族平等、维护祖国统一和民族团结等知识。常见的题型主要是选择题。设问类型主要有影响类、表明类、意义类等。 教学目标 1、学生通过梳理本专题知识，理清知识脉络，理清中考考点，夯实基础。2、通过做2019年各省市中考题，明确中考考什么，怎么考，总结方法规律，提升做题能力。 3、通过了解我国民族方面的相关知识，理解团结统一是中华民族的光荣传统。增强国家意识、公民意识和中华民族意识，坚定维护祖国统一和民族团结。 教学重点 我国民族方面的相关知识，理解团结统一是中华民族的光荣传统。 教学难点 增强国家意识、公民意识和中华民族意识，坚定维护祖国统一和民族团结。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 情境导入 明确目标 （3分钟） 1、 视频导入：《云南德宏泼水欢歌共庆泼水节》2、出示专题题目 3、出示专题复习复习目标 学生看视频，齐读复习专题目标 从视频导入，切入《民族团结教育》这一课题。 知识梳理，建构体系 （13分钟） 请同学们用10分钟的时间，梳理本专题的知识点，并构建知识体系。 学生自读课本，梳理知识，绘制知识结构图。 学生做的知识网络图，自荐上台展示介绍。师生进行纠错、质疑、点拨。 培养学生的自学能力。培养学生对知识间相互联系的认知与构建。 重在培养学生对知识间的联系的认识。 核心观点 重点记忆（10分钟） 1.我国各民族人口分布特点呈现大散居、小聚居、交错杂居的特点。 2.中华民族由56个民族构成。 3.新型的民族关系：各民族平等、团结、互助、和谐。 4.维护民族团结、祖国统一，就要增强国家意识、公民意识和中华民族意识。 5.中华文化的特点：源远流长、博大精深。 6.我国在少数民族聚居的地区实行民族区域自治制度。 重点记忆、背诵。 强化学生对重要知识点的记忆 真题演练直面中考 （10分钟） 后附真题演练卷 学生闭卷做题自我检测 通过做题，发现问题，师生共同探究。 分析预测中考原创（4分钟） 1.(2020●原创题)内蒙古自治区是我国蒙古民族实行区域自治的地方，又是汉族人口占多数，包括满、回、朝鲜、达斡尔、鄂温克、鄂伦春等55个民族共居的地方。内蒙古自治区的民族关系是以蒙汉两个民族的关系为主的55个民族之间的关系。所以，内蒙古的和谐民族关系是蒙汉各民族的和谐关系。内蒙古自治区成立以来,内蒙古的政治稳定、社会进步、经济发展、各族人民生活水平不断提高、成为“我国少数民族实行区域自治的良好榜样”。材料反映了( ) ①各民族大杂居、小聚居的民族分布特点 ②我国各民族具有不同的文化 ③我国实行民族区域自治制度 ④平等团结互助和谐的民族关系 A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④ 2.(2020.原创题)2019年5月13日，“七彩云南.相约腾冲”第三届全国少数民族文艺团队大联欢展演活动在云南省腾冲市梦幻腾冲大剧院举行。展演活动吸引了来自全国18个省市的31支少数民族文艺表演团队近1?200多名演员参加，节目精彩纷呈，给现场及网络观众带来了美好的艺术享受。广西壮族自治区桂林市群众艺术馆心之翼艺术团《火红的壮乡》节目荣获金奖,桂林市中国风模特舞蹈团《绣美壮乡)节目荣获银奖。此活动有利于（ ）①增进民族间的交流及情感 ②弘扬民族团结的光荣传统 ③坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛 ④弘扬社会主义核心价 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
