浙美9下 7留住美好的瞬间 教案

留住美好的瞬间 1教学目标 教学目标：掌握摄影基础知识学会并会欣赏并评述摄影作品；掌握基础的单反相机功能，拍摄一件作品；通过摄影镜头回忆初中三年的点滴时光，让他们学会珍惜生活，热爱生活. 2学情分析 学情分析：本课是浙美版九年制义务育九下第七课，本课属于综合欣赏的范畴。本课刚好正是学生毕业的时候，虽然学业十分紧张，但在这最后的时刻，通过摄影镜头激发他们的同学师生之情，以毕业季为主题，让他们学会摄影技巧拍摄一组毕业回忆录，并引起他们对摄影的兴趣并达到热珍惜自己初中生活以及今后每一次珍贵的时刻。21·cn·jy·com 3重点难点 教学重点:让学生了解相机的基础知识和拍摄的基本技巧； 教学难点：学会用摄影技巧并结合身边的学习用品来拍摄一组静物，并能体现出毕业季的主题。 教学活动 活动1【导入】＜一＞、创设情境，导入课题 1、图片导入语:同学好，其实今天我觉得十分荣幸，竟然可以在你们学习最忙碌的时还候能给你们上一堂美术课。所以，哪怕明天就考试，下个月就中考，我希望你们能在这堂中，在这个五月里，能放松心情来想一想，我们该如何纪念这三年的青春时光？ 欣赏一张毕业集体照，教师导语：每年我们学校都会在我们的银杏树下集合全校的毕业生。你知道这是要做什么？其实我们都有亲身经历，也可以想象，我们的毕业照会拍成什么样子，他会拍的好看吗？可是为什么他依然能够流传，而且也将继续传承下来？ 设计意图： 从欣赏传统、熟悉的集体照图片拉近学生和摄影的距离，并切身思考轮到自己拍毕业照的时候是该遵循传统还是该打破传统。　　21 cnjy com 2、 再出示第二组图片，说说你的感觉。提问： （1）你们马上就要毕业了，如果让你来选择，更喜欢哪种类型的毕业照？ （2）你喜欢哪一点？他们的不同之处在哪里？ （3）要是前者免费，而后者费用却很高，你又会如何选择？ 教师导语：其实今天我带来了第三种方法，即可以降低成本，有可以体现我们丰富多彩的校园生活，你知道是什么方法吗？进而引出课题：留住美好的瞬间———再不晒就毕业了 【来源：21cnj y.co m】 设计意图： 两组图片对比，一样是毕业生一样是学校拍摄，却能产生不同的效果，喜欢但又顾虑高额费用，从而引发学生自己动手拍照的想法。【出处：21教育名师】 活动2【讲授】欣赏图片，讲授新课 1、 老师这里有一张图片，你可能从来没见过，但是以你们的聪明才智肯定能猜出来是什么，不过我要看看哪组的猜的最快？【版权所有：21教育】 2、 200年前，法国发明家尼埃普斯设计出全球第一台限量版照相，可是这绝无仅有的重大发明确不但没有被载入史册，而且很快就销声匿迹了，你知道这是为什么？ 3、 图片导入，真正投入使用和被人们接受的相机，是在20年后被一位法国画家达盖尔设计出来。慢慢的 摄影业开始开展，而且石头越来越猛，到如今比其绘画更深入人心。这里是相机的一个发展状态，你说说你认识哪种，和大家介绍下他的特点。哪种相机最受摄影家欢迎？是不是只要有台单反相机就能变拍出好照片了？21教育名师原创作品 4、 出示图片：拍照奇遇记 欣赏一组照片 （1）比如一个摄影师受邀去拍长城，你想像一下他拍出来的长城会是什么样的？那么你会在什么样的情况下去拍长城，特地跑去拍风景？还是旅游？所以拍出来自然是这样的。 （2）那如果我们避开人群，特地找小风景拍，比如说红枫，人家拍出来是这样的，你这是在比谁拍的树叶多吗？ 【来源：21·世纪·教育·网】 （3）大白天拿相机都拍成这样，那要是下雨，用的又是手机，你觉得会是什么效果？可是摄影爱好者确想出来了一个好办法。21·世纪 教育网 （4）也许有人说不会拍不会吧，有什么关系呢，我们来看看下面一组照片也许你就会改变想法了。本来呢你长的不错挺正常的， ... ...