2.腊八粥 同步练习（有答案）

人教部编版六年级语文下册同步练习 2.腊八粥 一、看拼音写词语。 là yuè áo zhōu xì　nì　　 yàn　xià sāi　ɡuàn　　 kuài zi hè　sè　 rǎn ɡānɡ　 zānɡ shuǐ jiǎo　huo 二、给下列加点字选择正确的读音，画“√”。 搁板(gē　gé)　 汤匙(chí　shí)　　 浓稠(chóu cóu)　　沸腾(fèi fú) 唾沫(tuò chuí) 肿胀(zhǒng　zǒng) 嘟囔(náng nāng) 黄焖鸡(mēn　mèn) 三、下面词语中加点字读音与“脏水”的“脏”读音不相同的一项是(　　)。 A.肮脏　　　　B.脏话　　　　　C.心脏　　　　D.脏乱 四、用换词语的方法理解下面的画线词语。 1. 道听途说的消息往往是不可靠的。(　 　　) 2. 锅中的一切,对于八儿来说,只能猜想。(　 　　) 3. 桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉,八儿的爹同妈也都奈何它不来了。(　 　) 4. 不消说,这项任务是非常光荣的。(　 　) 五、写出下列语句运用的修辞手法。 1. 让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了。（ ?? ） 2. 初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。（ ?? ） 3. 你们想，妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（ ? ） 六、写出下列语句运用的描写人物的方法。 1. “妈，妈，等一下我要吃三碗!我们只准大哥吃一碗。”( ?) 2. 锅中的一切，对八儿来说，只能猜想:栗子会已稀烂到认不清楚了吧。（ ） 3. 于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。(?? ) 七、读下面的句子，感受八儿的心理变化过程。(选择) A. 迫不及待 B. 苦苦等待 C. 美妙的猜想 D. 亲见时的惊讶 1. 枣子必大了三四倍———要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！（ ） 2. “妈，妈，要到什么时候才……”（ ） 3. “怎么，黑的！”（ ） 4. 比灶矮许多的八儿，回过头来的结果，也不过是看到一股烟气往上一冲而已！（ ） 八、阅读课文片段,完成练习。 　 住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房,看到一大锅粥正在叹气,碗盏都已预备整齐,摆到灶边好久了,但妈妈总是说时候还早。 他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。 “妈,妈,要到什么时候才……” “要到夜里!”其实他妈妈所说的夜里,并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话,眼睛可急红了。锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。 “那我饿了!”八儿要哭的样子。 “饿了,也得到太阳落下时才准吃。” 饿了,也得到太阳落下时才准吃。你们想,妈妈的命令,看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?并且八儿所说的饿,也不可靠,不过因为一进灶房,就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音,因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。 1.下面词语中的加点字与“搅和”的“和”读音相同的一项是(　 )。 A.暖和　　B.和气　　C.和面 　D.和风细雨 ? 2. 给画“　 ”的句子换种说法,意思保持不变。? . 3. 选文通过对八儿的　　 　　、动作、　 　　描写,表现了八儿　 　的心情,如果我们给选文拟个题目,我会用　 　。? 4. 画“ ”的句子是对八儿的 　描写,运用了　 　的修辞手法。选文中表现八儿“喜得快要发疯”的描写还有“ ”等。? 5. 对“那我饿了”理解不正确的一项是(　 　)。 A. 八儿并不是真的饿了。 B.八儿真的饿了。 C.“那”字写出了八儿无计可施的心态。 D.这句话写出了八儿的天真和孩子气。 6. 从母子的对话中,我们知道腊八粥要　 　才准吃,从中我们也看到一个　 　　　　　　　的孩童形象。? 九、课外阅读。 生命的掌声 我常常想起一个关于掌声的故事。 那时我上高中一年级的时候，班里有位叫英子的女孩儿，文静漂亮，但是总爱蜷缩在教师 ... ...