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课件网) 应有格物致知精神 丁肇中 null 议论文 实用课件制作：涡阳八中臧文清 20世纪改变人类生活的十大科技发明： 电视、尼龙、塑料、青霉素、飞机、计算机、互联网、激光、基因工程、心脏移植。 但这些发明中没有一项是属于中国人的。 对此，你有什么感想。 导入新课 现象一 导入新课 有人说中国的孩子“高分低能”“会读书不会研究”，缺乏创新精神和实践动手能力。问题出在哪里呢？丁肇中教授的文章会给我们极大的启发。 现象二 1、说出“格物致知精神”的真正内涵及对于学习科学知识的重要性。 ? 2、了解文章摆事实和讲道理相结合的论证方法。 3、培养热爱科学、勤于探索、勇于实践的精神。 学习目标 ①议论文的主要表达方式：_____。 ②议论文三要素：_____、_____、_____。 ③论据的类型：_____、_____。 ④常见论证方法 ：_____、_____、_____、 _____。 ⑤议论文的基本结构：_____、_____、_____。 ⑥论证的方式：_____、_____。 立论 驳论 论点 论据 论证 事实论据 道理论据 举例论证 道理论证 对比论证 比喻论证 提出问题 分析问题 解决问题 文体知识 议论文知识 议论 1、举例论证 2、道理论证 3、对比论证 4、比喻论证 作用：通过举出……的事例，论证了……观点，使论证具体有说服力。 作用：通过……的名言、格言、道理等，论证……观点，使论证有权威性和说服力。 作用：通过……对比，从正反两方面论述，突出强调了……观点。 作用：将……比作……，论证了……观点，使论证生动形象，浅显易懂。 论证方法的作用答题模式 答题技巧 丁肇中（1936———），美籍华裔物理学家,诺贝尔物理学奖获得者。生于美国密执安州安阿伯，1962年获物理博士学位，主要从事高能物理学研究。974年领导的研究小组在实验中发现新粒子（J/ψ粒子）,并导致了一系列与之相关的新粒子的发现，使粒子物理 学进入了一个新的发展阶段。因此于1976年与里克特同获诺贝尔物理学奖。 目前，丁肇中教授仍在美国麻省理工学院任职。他曾多次回国探亲，对祖国的科学事业极为关心。是中国科技大学客座教授。 作者简介 本文是丁肇中于1991年10月在北京人民大会堂举行的“情系中华”大会上发表的演讲。丁肇中在这篇演讲中，以一个科学家的身份，对中国传统的思维方式进行了反思，提倡要以真正的格物致知精神去探求未知的世界。 写作背景 肇（zhào) 埋没（mò） 彷徨(páng huáng) 格物致知：探究事物得到知识。 彷徨：犹疑不决，不知往哪个方向去。 修身：努力提高自己的品德修养。 清谈：本指魏晋间一些士大夫不务实际，空 谈哲理。后世泛指一般不切实际的谈论。 袖手旁观：比喻置于事外或不协助别人。 不知所措：不知道怎么办才好。 一帆风顺：比喻非常顺利，毫无挫折 掌握字词 检查预习 《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》 《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》 文学常识 四书： 五经： 1、课文论述的话题是什么？ 中国学生应该怎样学习自然科学。 2、作者的观点是怎样的？ 论点：应有格物致知精神。 整体感知 标题 3、本文的结论是什么？ 希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正地变成 中国文化的一部分。 第一部分（ ）： 第二部分（ ）： 第三部分（ ）： 1-2 3-12 13 提出问题 分析问题 解决问题 中国学生应该怎样了解自然科学：要格物致知。 分析中国教育不重视格物致知 的社会根源。 强调我们需要培养实验的精神 的意义并对我们这一代提出希望。 整体感知 5、 按照“提出问题—分析问题—解决问题”的 论证结构，划分文章的段落层次，理清论证思路。 引论 本论 结论 “格物致知”出自哪里？它的意思是什么？ 它与“实验精神”是什么关系? ... ...
