22 文言文二则 一、给下面加点字选择正确的解释。 1.恭勤不倦（ ） A.恭敬 B.谦逊有礼 C.恭喜 2.博学多通（ ） A.通顺 B.穿过去，走过去 C.通晓，明白 3.太白感其意，还卒业（ ） A.士兵 B.死亡 C.完成 二、读拼音，写词语。 jiā pín náng yíng yè dú gōng qín bú juàn （ ） （ ） （ ） zú yè bó xué duō tōng tiě chǔ chéng zhēn （ ） （ ） （ ） 三、读下面的诗句，写出诗句中描绘的情景。 1.夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 2.世传李太白读书山中，未成，弃去。 四、用“/”画出下面句子的朗读节奏。 1.胤恭勤不倦，博学多通。 2.夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 3.世传李太白，读书山中，未成，弃去。 4.太白感其意，还卒业。 五、根据课文内容填空。 1.《囊萤夜读》中形容车胤的辛勤读书，学问精通的句子是 。文中用具体的事例说明的句子是 。 2.《铁杵成针》中的磨针溪位于 。李白经过这条小溪时，看到一位老妇人在 。于是问她在干什么，老妇人说：“ 。”李白被她 的精神感动，完成了学业。 六、课内阅读。 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 1.写出下面加点字的解释。 逢老媪方磨铁杵（ ） 太白感其意（ ） 2.“问之，曰：‘欲作针。’”这句话中的“之指的是 。 3.“太白感其意”，李白感受到了 。 4.用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。 七、课外阅读。 程门立雪 杨时是宋朝学者。他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。有一次，他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。为了尽快找到答案，他们冒着鹅毛大雪，一起去请教大学问家程颐。// 他们走到程颐家门口，守门的童子说，先生正在睡午觉。杨时悄悄地对同学说：“咱们就在这儿等一会儿吧！”他俩一声不响地站在门口，静静地等着。雪花在天空中飘舞，不一会儿地上便积满了雪。凛冽的寒风，吹得他们直打哆嗦，可是他们没有拂一拂身上的积雪，也没有跺一跺冻僵了的脚。// 过了很久，程颐醒来了。当他知道门外雪地里有两个学生在等着，就急忙出去把他们拉进屋里。程颐见他们全身是雪，心疼地说：“外边雪这么大，为什么不早进屋呢？”杨时望着程颐慈祥的面容，说：“老师，您在休息，我们怎能惊动您呢？” 程颐被他们尊师好学的精神感动了，详细地解答了他们的问题。// 1.把文中划线的句子改成陈述句。 2.文章分成三段，已用“//”标明，请写出每段的段意。 （1） （2） （3） 3.用一句话概括故事的主要内容。 4.这个故事对我们有什么教育意义？ 参考答案 一、1.B 2.C 3.C 二、家贫 囊萤夜读 恭勤不倦 卒业 博学多通 铁杵成针 三、1.夏天的夜晚，(车胤)就用白绢做成(透光的)袋子，装几十个萤火虫照着书本，用夜晚接着白天学习。 2.世世代代相传李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。 四、1.胤/恭勤不倦，博学多通。 2.夏月/则练囊/盛数十萤火/以照书，以夜继日焉。 3.世传/李太白/读书山中，未成，弃去。 4.太白/感其意，还/卒业。 五、1.胤恭勤不倦，博学多通 夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉 2.象耳山下 磨铁棒 我想把它磨成针 坚持不懈 六、1.正在 被她的意志感动 2.老媪 3.老媪持之以恒的决心 4.磨杵成针。提示：只要有恒心，肯努力，做任何事情都能成功。 七、1.老师，您在休息，我们不能惊动您。 2.（1）杨时和同学冒着大雪去请教大学问家程颐。 （2）程颐正在睡午觉，杨时和同学在门口冒雪等待多时。 （3）程颐被他们的精神感动，详细解答了问题。 3.杨时和同学冒雪在大学问家程颐门口等待请教问题。 4.学习杨时谦虚求学，尊敬师长的品德。 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
