6我家的好邻居 教案

6?我家的好邻居?教案 教学目标? 1.知识与能力? 学习邻里之间相处的常识,懂得邻里之间要和睦相处,互相帮助。? 2.过程与方法? 培养学生合作学习的能力与探究学习的能力。? 3.情感态度与价值观? ???感受邻里之间和睦相处、互帮互助的快乐。? 教学重点:引导学生们重视邻里关系、学习邻里相处之道。? 教学难点:培养学生们关爱邻里的品质。? 教学准备：课本、教案、PPT? 教学过程:?每课三分钟：? 观看短视频《青岛邻居节的由来》，观看后请同学们说一说应该如何与邻居相处？（指名请同学发言）? 一、谈话激趣,导入新课? ???通过观看刚才的小视频，大家都知道了如何与自己周围的邻居相处了吗？今天就让我们学习新课?我家的好邻居（板书课题）?? 二、小组合作，共同学习? 活动一：小小讨论会? 1、你认识邻居家的小伙伴吗？你和他们平时都玩些什么呢？和小伙伴一起玩，你开心吗？? 2、如果还不认识，该怎样认识他们呢？? 3、请同学们自由发言，师生进行及时的评议和补充。? 4、师小结：同学们，如果你和邻居家的小伙伴关系非常好，她（他）邀请你去她（他）家做客，那么你觉得到邻居家需要注意些什么呢？（生自由畅谈）进入第二个环节的学习。? 活动二：我们来分小组合作，各小组分别演一演下列图示中的某一种行为，其他小组判断这种行为是否恰当，说说理由。如果是不恰当行为，请大家提出改进意见。（结合p35的图片，进行小组合作）? 1、师进行巡视引导? 2、请各小组上台进行表演，其他同学给予评议? 活动三：观察镜头，谈谈感受? “邻居要是好，如同得大宝。”仔细观察下面的小镜头，说说你的感受吧！? 镜头一：（出示p36页的第一张图）??邻居的张奶奶就像我自己的奶奶一样地爱护我，每当我忘带钥匙，我就会去张奶奶家坐会儿，她担心我饿着，还会煮好吃的给我吃！??? ???（指名请同学图文结合读一读，并谈一谈自己的感受。）???? 镜头二：（出示p36页的第二张图）爸爸妈妈工作很忙，有的时候会出差，每当这个时候，爸爸妈妈就会托邻居家的张叔叔照顾我，他常常说我就是他的半个女儿，对我很是照顾。? 镜头三：（出示p36页的第三张图）奶奶曾跟我说起几年前的一个夜里，我突然发起了高烧，爸爸妈妈都不在家，把奶奶给急坏了。是邻居刘伯伯骑着他的三轮车，把我和奶奶送到了医院。?（指名请同学图文结合读一读，并谈一谈自己的感受。）? 活动四：我和邻居的故事? 1、你们家和邻居的感情如何？? 2、请你说一说邻居帮助你或你们家的故事吧！? 3、我们都感受过邻里给我们带来的温暖，那么，我们能不能也为邻里们做些什么呢？请你说一说，你曾为邻里做过些什么呢？? 三、师小结? 同学们，在茫茫人海中我们比邻而居，无论时间的长短，都可以说是一种缘分，互帮互助、热情友善的邻里关系是需要我们每一个人共同维护的，让我们一起行动起来，用自己微小的力量，推动邻里关系的良性发展吧！? 四、师寄语? 互帮互助好邻里，互敬互爱好家庭。? 斤斤计较，天天有架吵，人人互让，事事好商量。????? ?宽容心境好，友善天地宽。?????? 邻家失火，不救自危。? 邻居关系相处好，居家生活无烦恼。?? 五、板书设计?? 6、我家的好邻居? 远亲不如近邻? 邻里之间????? 六、课后反思? ????邻居是我们人际交往的重要对象，我们许多人都是和邻居在相伴玩耍中快乐成长起来的。我们周围的许多邻居，最后都会成为我们的好朋友。今天同学们通过《我家的好邻居》这一课的学习，都明白了如何与邻居相处，懂得了只有主动建立良好、和睦的邻里关系，生活才会越来越幸福的道理。在授课中也发现许多不足的地方：一是时间的分配上还有待改进，在活动二表演的环节时间浪费的有点多，导致后面的活动有点儿仓促。二是在情境创设上还应该丰富多彩一点，比如让学生们观看个视频 ... ...