第1章电与磁 第1节指南针为什么能指方向(一)mm 1基础与巩固 1.一枚能在水平面内自由转动的小磁针,静止时总是指向南北方向。我们把小磁针指 南的一极叫作 极,用字母表示。利用小磁针静止时指南北的性质 可以制成 2.让磁体靠近铁、铜、铝、木头、塑料时,发现能被吸引的物质是 3.用磁体去吸引一些铁屑时,发现磁极的两端吸附的铁屑特别多,这说明磁体的两端 磁性 。磁体上磁性最强的部分叫作 。使原来没有磁性的物体获 得磁性的过程叫作 4.A、B、C三根金属棒中,有两根是具有磁性的磁棒,另一根是铁棒,它们互相靠近时的 情形如图1-1所示,则 棒是铁棒。 B 图1 图1 5.如图1-2所示,在条形磁体的下方放置一铁块,铁块被磁化后,它的极性情况是 A.左端为N极,右端为S极 B.右端为N极,左端为S极 C.左右两端的极性相同 D.左右两端都没有极性 6.某同学在探究磁体能吸引哪些物质时,发现条形磁体能吸引1元硬币。下列对这个 现象的解释正确的是()。 A.硬币一定是铁做的,因为磁体能吸引铁 B.硬币一定是铝做的,因为磁体能吸引铝 C.磁体的磁性越强,能吸引的物质的种类就越多 D.硬币中含有能被磁化的物质,磁化后磁体就能吸引它 7.能写红黑双色的磁画板截面如图1-3所示,按下 红 黑色 按f钏 写字笔的黑色按钮可写出黑色的字,按下红色按钮 按钮∥/果 则写出红色的字,刷子左右移动则字消失。下列说 红 法正确的是()。 制」 A.刷子一定是用铁制作 po 2 B.写黑字时笔尖为N极 图1-3 C.写红字时笔尖为N极 Z 义务教育教材 科学作业本/￠④您① D.写字的原理是同名磁极相互排斥 8.在研究“磁极间的相互作用规律”时,实验小组的同学分别设计了如下四个方案,其 中最合理的是()。 A.两人各拿一块条形磁体,并将各自的一个磁极相互靠近 B.用一块条形磁体的个磁极靠近另一块条形磁体中间 C.将放在粗糙桌面上的两块条形磁体的磁极相互靠近 D.用条形磁体的一个磁极靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁体的一个磁极 9.为了得出条形磁体的磁性两端强、中间弱的特性,某同学设计了如图1-4所示的四 个实验,其中不能达到目的的是()。 甲 丙 图1 A.将甲实验中的条形磁体平移靠近3只小铁球 B.将乙实验中的两根条形磁体相互平移靠近 C.将丙实验中的条形磁体从挂有铁块的弹簧测力计下向右移动 D.将丁实验中放在一堆大头针上的条形磁体提起 10.如图1-5所示是用来研究磁极间相互作用规律的实验。当条 形磁体靠近小磁针时,由于是同名磁极,它们之间会互相排斥 但在实验中有时也会看到,条形磁体离小磁针太近时,它们之间 会出现相互吸引的现象。请你尝试利用学过的知识作出解释。 图1-5 11.公元前3世纪,我们的祖先制成了世界上最早的指南工具“司南”。它是用天然磁 石磨成的勺子,放在刻有方位的铜盘上,用手拨动一下勺子,当勺子停下来时,勺把 指南,勺头指北。铜盘四周刻有分度,分24向,配合司南定向。后来,经过长期的 探索,人们又发现钢与天然磁石接触后,也会有磁性,并于公元11世纪把钢制成针 状,将它与天然磁石接触段时间后,用丝线悬挂起来,使它处于平衡状态,针的两 端就指向南北方向,于是做成了指南针。指南针也需要方位盘的配合,两者合在 起就是罗盘。罗盘仍有24向,但盘已由方形变成了圆形。 (1)磁石勺子的勺把实质上是磁体的 极。 (2)方位盘采用铜做而不用铁做的原因是 Z ... ...
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