人音版七年级下册音乐教案 目 录 第一单元 行进之歌 第一课时：一二三四歌 第二课时：人民解放军进行曲 第三课时：拉德茨基进行曲 第四课时：《婚礼进行曲》《葬礼进行曲》 第二单元 影视金曲 第一课时：长江之歌 第二课时：辛德勒的名单 第三课时：眺望你的路途 第四课时：欣赏《伴随着你》、《穿越竹林》 第三单元 天山之音 第一课时：青春舞曲 第二课时：欣赏《我的金色阿勒泰》、《赛乃姆》 第三课时：欣赏《阳光照耀着塔什库尔干》、《在银色的月光下》《歌唱吧，我的库木孜》 第四单元 美洲乐声 第一课时：红河谷 第二课时：拉库卡拉查 第三课时：《凯皮拉的小火车》、《化装舞会》 第五单元 小调集萃 第一课时：无锡景 第二课时：沂蒙山小调 第三课时：小放牛 第四课时：一根竹竿容易弯 第五课时：桃花红 杏花白 第六课时：欣赏《龙船调》 第一单元 行进之歌 第一课时：一二三四歌 教材分析：? 《一二三四歌》是一首反映部队生活的群众歌曲。它表现了解放军战士热爱祖国、热爱军营生活的高贵品质。他们有着“钢枪交给我，二话没说为祖国”的雄心，有着三山五岳任我走，四海为家苦为乐的胸怀。整个歌曲给人以高度革命乐观主义精神的感染。G调，4/4 拍，进行曲速度，三段体曲式结构。歌曲的开头是一个号角性的前奏。第一乐段采用了铿锵有力的节奏和简洁、明朗的旋律，表现了解放军战士坚定、勇敢、自信的坚强性格。第二乐段采用了先密后疏的节奏，旋律类似于说唱兼有的风格，唱起来令人想到战士行军途中说快板书的情景，给人以活泼、乐观、豪迈的印象。第三乐段采用领唱加伴唱的形式，伴唱中还夹带表演。其旋律多为短小精悍、有呼有应的短句，其中穿插着喊口令的声音，使人联想到火热的军营生活，感受到战士们的自豪情绪。 学情分析： 学生对进行曲题材的歌曲平常也许听的很多，但不知道音乐体裁的相关知识，对军旅歌曲的了解还不够多。 授课年级：七年级 教学课时：第一课时 课型：唱歌课 设计意图： 这首歌曲是一首反映部队生活的群众歌曲，表现了解放军战士热爱祖国，热爱军营生活的高贵品质，旋律朗朗上口。在教学设计中偏重对歌曲情绪的理解，用不同的表演形式来体会歌曲情绪。 教学目标：? 1、情感态度与价值观：通过学唱《一二三四歌》，培养学生热爱人民 队，崇敬子弟兵，并使学生对军旅歌曲风格有所体验，感受解放军战 士团结、紧张、严肃、活泼的精神风貌和乐观态度。学习解放军为祖 国、为人民的无私奉献精神，增强国防意识。? 2、过程与方法：，通过对比来感受和体验不同力度的演唱带来的不同的听觉感受，并用歌声表现出来。 3、知识与技能：了解进行曲的概念，知道进行曲的特点，能够在理 解音乐作品的基础上，熟练的掌握歌曲的演唱方法，大胆地歌唱。 教学重点：? 指导学生以富于激情的情感和有力度、有弹性的声音，有控制的气息演唱此歌曲。? 教学难点：? 节奏型的掌握：附点音符与八分音符唱法的区别。歌曲演唱的力度的控制。 教学方法?： ? 视唱、跟唱相结合，动手、动口、动脑，充分调动学生的积极性参与到音乐活动中来。? 教学准备： ?钢琴、多媒体、本课曲目的音响资料 教学过程?： 一、课前导入教学：? 1、请学生欣赏国庆阅兵式的视频片段，初步感受军人的威武和进行曲的风格。 2、请几位同学来模仿一下军人，他们是怎么站立怎么走路怎么拿枪又是怎么喊口号的？军人在集合啊吃饭前啊总要唱军歌，虽然我们不是军人，今天我们也要学唱一首比较流行的军歌《一二三四歌》。 3、简短介绍这首歌曲。这是一首进行曲风格的歌曲，那么它有哪些特点呢？（进行曲是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲，常用于队列行进中。这种音乐作品的结构严整、节奏鲜明、旋律铿锵有力，富有强烈的号召性。这是一首描写军人 ... ...
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