(
课件网) 祖父的园子 统编版 五年级下册 有这么一个人被鲁迅先生称为“当今中国最有前途的女作家”，你们知道她是谁吗？ 萧 红 她写的《呼兰河传》中有这么一个园子，园子中有…… 让我们一起走进属于小萧红的园子…… 学习目标 1. 认识“蚱、啃”等生字，读准多音字“晃”，会写“蝴、蝶”等字，会写“蝴蝶、蜻蜓”等词语。 2. 默读课文，了解园子里有什么，“我”和祖父在园子里做了什么，祖父的园子有什么特别之处。 3. 找出重点句子，体会作者的内心感受，感悟作者的表达方式。 作者简介 萧红 中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“20 世纪 30 年代的文学洛神”。主要作品有《呼兰河传》《生死场》等。 整体感知 自由阅读课文，圈出本课生字、生词。 说说课文围绕祖父的园子讲了一件什么事？ 字词学习 蚂蚱 啃食 樱桃 蚌壳 割掉 倭瓜 喽啰 闲逛 明晃晃 毛嘟嘟 zhà yīng bàng gē wō luo guàng dū huǎng kěn 蝴 蝶 瞎 蚂 拔 蚱 樱 承 割 拴 铲 瓢 逛 尾 蝴 蚂 樱 瞎 铲 割 承 拴 逛 拔 蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 樱桃 榆树 锄头 承认 水瓢 随意 阴凉 圆滚滚 明晃晃 晃 _____ 明晃晃 _____ 摇晃 huàng huǎng 荷花经风一吹，左右摇晃（huàng），在明晃（huǎng）晃的阳光照射下，清香四溢。 蝴（蝴蝶） 湖（湖水） 拔（拔草） 拨（拨打） 瓢（水瓢） 飘（飘落） 美丽的蝴蝶扇着柔嫩的翅膀在湖水上飞来飞去。 ___（光亮）动摇不定，忽明忽暗。 ___ 形容做事马虎、随便。 ___ 指强光向四处照射。 ___ 光亮闪烁。 C D B A A.闪烁 B. 光芒四射 C.明晃晃 D.马马虎虎 新鲜——— 漂亮——— 承认——— 黑暗——— 随意——— 阴凉——— 陈腐 丑陋 否认 光明 拘束 炎热 宴会上，请大家随意活动，不要太拘束。 漂亮——— 闪烁——— 存心——— 特别——— 随意——— 阴凉——— 美丽 闪耀 非常 故意 每一滴露水在太阳的照耀下都（闪烁 闪耀）着无穷无尽的色彩。 √ 随便 凉爽 寂静的黑夜里，几颗星星在夜幕上（闪烁 闪耀）着。 √ 同学们，随意和随便你会用吗？ 辨析 随意 随便 相同 不同 选词填空 都有“不受限制”的意思。 指自己可以依照自己的意愿去做任何一件事情，但还有一定约束。 用于自己无所谓，可以让他人帮忙决定的东西或事情。 ①这里是科研重地，不允许人（ ）出入。 ②写文章不能（ ），要抱着对读者负责的态度。 答案： ①随便 ②随意 ABB 式： 胖乎乎 圆滚滚 明晃晃 毛嘟嘟 蓝悠悠 静悄悄 黑沉沉 香喷喷 亮晶晶 ABAC 式： 又高又远 越来越好 人来人往 自由自在 无边无际 无忧无虑 大模大样 1. 朗读课文，找出“我”和祖父在园子里做了哪些事？ 课文解读 （1）栽花、拔草、种菜、铲地； （2）摘吃黄瓜、追逐蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱； （3）沐浴阳光，感受花、果、鸟、虫的自由； （4）用草帽遮脸睡觉。 2.课文可以分为几部分？每一部分主要讲了什么？ 第一部分（1-3） 写园子里的昆虫和树。 具体叙述“我”和祖父在园子里一起劳动、玩耍的情景。 第二部分（4-15） 写园子里的动物、植物还有人和谐相处，一切都可以自由自在地活动和成长。 第三部分（16-20） 读课文的第一部分，思考作者是怎样写花园里的昆虫的？ 作者说起花园里的昆虫，如数家珍，先说种类多，再着眼于它们的色彩———白、黄、红、金、绿，一应俱全，还对蜜蜂的样子和姿态进行了细致入微的刻画。 我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。 写园子里昆虫种类 繁多，它们把园子点缀得美丽、热闹、充满生机，为下文写追蝴蝶、捉蚂蚱埋下伏笔。 花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。 “明晃晃”是园子留在作者记忆中的色彩，这色彩明亮、健 ... ...
