第一节 人地关系思想的演变 学案

第六章 人类与地理环境的协调发展 第一节 人地关系思想的演变 【知识梳理】 知识点1 人地关系的历史回顾 1.采集渔猎时代：人类对环境既__崇拜___又依赖，两者之间呈现原始的平衡关系。 2.农业文明时期：人类不能正确认识人地关系的___不协调___，但已有了_____科学的萌芽_____，两者间的对抗性增强。 3.工业革命以来：人类开始提出“___征服自然_____”的口号，试图成为____自然的主宰_____，两者间全面呈现不协调，_____人地矛盾迅速激化_____。 知识点2直面环境问题 1.人类与环境的关系 (1)人类的生存和发展要占据一定____环境空间_____，从环境中获取__物质和能量____。 (2)人的新陈代谢和人类消费活动的___废弃物____要排放到环境中。 (3)人类对待自然的态度和行为，会得到环境不同的____响应____。 2.环境问题的产生与表现 (1)资源短缺、生态破坏 ①产生：人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的_____再生速度_____。 ②表现 a.资源短缺：主要有___水资源____、土地资源、_____矿产资源___和能源短缺等。 b.生态破坏：主要表现为____水土流失____、土地荒漠化、__生物多样性减少___等。 (2)环境污染 ①产生：人类向环境排放废弃物的数量超过_____环境的自净能力_____，导致环境质量下降。 ②表现：大气污染、水污染、_____土壤污染___、固体废弃物污染、____噪声污染__、放射性污染、海洋污染等。 3.范围及危害 (1)___ 全球性____ 的环境问题，危及人类生存。 (2)___ 局域性____的环境问题演变成社会公害，制约___经济发展_____和危害人体健康。 4.地域差异 (1)聚落 ①城市：主要表现为___环境污染_____。 ②乡村：主要表现为___生态破坏_____。 (2)国家 ①发达国家：过分_____消耗资源____带来的环境影响。 ②发展中国家：承受着___发展与人口____的双重压力和污染转移。 知识点3 走向人地协调———可持续发展 1.环境问题的实质：___发展___问题。 2.可持续发展 (1)概念：既满足__当代人_____的需求，而又不危及_ 后代人___满足其需求的发展。 (2)内涵：____生态__持续发展是基础，经济持续发展是__条件_____，___社会__持续发展是目的。 (3)基本原则：____公平性___原则、持续性原则、___共同性___原则。 【重难拓展】 重难点1 人地关系思想各历史发展阶段的理论 人类生存繁衍的历史，就是人类社会同大自然相互作用、共同发展和不断进化的历史。在这漫长的历史演化过程中，人类对环境的影响和人地关系也在不断深化和发展。在不同时期，人们对人地关系认识、行为表现和作用后果不同。具体内容如下表所示： 例1（2019四川省邻水实验学校高一下学期第三次月考）分析下图人地关系的三种不同观点，完成1～3题。? 1.下列有关观点一的说法，不正确的是（??） A.观点一也就是自然环境决定论 B.观点一产生于生产力水平极为低下的时代 C.观点一特别强调人的主观能动性 D.观点一认为人只是被动地适应环境 2.下列有关观点二的说法，正确的是（??） A.观点二产生于人类社会生产力水平高度发达的现代 B.观点二以通过农业生产破坏自然环境为其主要影响 C.观点二以通过工业活动造成环境污染为其主要影响 D.观点二的后果是造成人地关系的全面不协调 3.下列做法或说法不符合观点三思想的是（??） A.斩伐养长，不失其时????B.退耕还林，退耕还牧 C.竭泽而渔，焚薮而田????D.植树造林，修建水库 1.C读图，观点一指人类社会从环境中索取资源，向环境中排放废弃物，环境只是影响人类，而人类不会影响环境，这是人类生产力水平极为低下时形成的自然环境决定论，人类只是被动的适应环境，没有主观能动性。故选C。?? 2.D 观点二指人类通过生产活动从环境中获得资源，然后向环境中排放废弃物，人类不断地开发环境，这是在工农业时 ... ...