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课件网) 古诗二首 RJ 二年级下册 “西湖美景三月天，春雨如酒柳如烟。”三月的西湖景色特别美，那六月的西湖又是怎样的情景呢？春天刚来到时的景色又是什么样子呢？让我们一起阅读古诗，感受杨万里和杜甫这两位诗人眼中的美景吧！ 课文导入 知识绿卡 西 湖 位于浙江省杭州市西面，是中国大陆首批国家重点风景名胜区和中国十大风景名胜之一。它是中国大陆主要的观赏性淡水湖泊之一，也是现今《世界遗产名录》中少数几个和中国唯一一个湖泊类文化遗产。 生字认一认 破晓 xiǎo 慈祥 cí 竟然 jìng 毕业 bì 倒映 yìng 黄鹂 lí 一行树 háng 鸣叫 míng 停泊 bó jìng 竟 竟然 竞 竞赛 造句： 看似实力最弱的他竟然在这次竞赛中取得了最终的胜利。 同音字 行 háng 行业 xíng 言行 造句： 员工的言行也许会影响到整个行业的声誉。 多音字 造句： 这片美丽的湖泊岸边停泊着一叶扁（piān）舟。 泊 bó 漂泊 停泊 pō 湖泊 血泊 穷（qióng） 穷困 空（kōng） 空话 造句： 爱说空话的他变得越来越穷困了。 形近字 晓 出 净 慈 寺 送 林 子 方 【宋】杨万里 毕 竟 西 湖 六 月 中， 风 光 不 与 四 时 同。 接 天 莲 叶 无 穷 碧， 映 日 荷 花 别 样 红。 读一读 xiǎo cí bì jìng yìng 译文： 到底还是六月的西湖最美,风光与其他时候大不相同。接连天际的满湖莲叶一望无际、碧绿喜人，在阳光的映照下，荷花显得格外娇艳。 整体感知 请同学们自由的朗读《晓出净慈寺送林子方》，画出古诗的节奏。并说一说这首诗的创作背景。 毕竟 西湖 六月中，风光 不与 四时同。 接天 莲叶 无穷碧，映日 荷花 别样红。 晓 出 净 慈 寺 送 林 子方 早晨走出 送别 从题目中可以看出，这首诗是诗人在六月早晨走出净慈寺送别友人林子方所作，通过对西湖美景的极度赞美，曲折地表达对友人的眷恋。 课文解读 这两句诗描写了什么内容？ 前两句写六月的西湖给诗人的总体感受，突出了六月西湖风光非同一般的独特性。 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 后两句具体描绘六月西湖不同的风景，对仗工整。“碧”“红”突出色彩，碧叶红花，相映成趣。“接天”“无穷”意境开阔。“别样”强调了荷花红得明丽、娇艳。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 主题归纳 《晓出净慈寺送林子方》生动描绘了六月西湖的独特美景，色彩明丽、意境开阔，由衷地表达了诗人对西湖的赞美之情。 文章结构 晓出净慈寺送林子方 赞美景色 眷恋友人 议论 毕竟西湖六月中 风光不与四时同 接天莲叶无穷碧 写景 映日荷花别样红 随堂练习 西湖六月中， 风光不与 同。 莲叶无穷碧， 荷花别样红。 毕 竟 四 接 天 映 日 填一填。 时 绝 句 【唐】杜甫 两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳， 一 行 白 鹭 上 青 天。 窗 含 西 岭 千 秋 雪， 门 泊 东 吴 万 里 船。 读一读 jué háng lí míng bó lù hán lǐng 译文： 两只黄鹂在翠柳中鸣叫，一行白鹭正飞上蓝天。从窗口可以望到远处西山长年不化的积雪，门外江边停泊着从万里之外而来的东吴船只。 整体感知 请同学们自由的朗读《绝句》，画出古诗的节奏。并说一说这首诗表达的思想感情。 两个 黄鹂 鸣翠柳，一行 白鹭 上青天。 窗含 西岭 千秋雪，门泊 东吴 万里船。 诗人看到明媚秀丽的风光和优雅惬意的环境，又因为“安史之乱”刚刚平息，表现了诗人愉悦的心情，表达了诗人对和平生活的向往。 思想感情 课文解读 前两句对仗工整，描绘出一幅色彩明丽、清新开阔的画面。连用“黄、翠、白、青”四个表示颜色的词语，黄翠互衬，白青相映。“鸣”字传达出诗人欢愉的心情。“白鹭”将视线引向蓝天。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 “含”字十分贴切生动，表明诗人是在屋内远望西 ... ...
