2019-2020学年人教版高中语文必修3教学课件：1 林黛玉进贾府（共50张PPT）

(课件网) 学习目标 林黛玉进贾府 1. 把握小说的主要人物关系、情节，了解贾府这一典型环 境及通过这一典型 环境折射出的社会背景。 2. 结合小说对不同人物的不同描写手法，分析林黛玉、贾 宝玉、王熙凤等人物形象。 3. 品味小说的语言，学习其描写人物的高妙技法。 4. 理解贾宝玉追求个性自由及反封建束缚的叛逆精神，探 究小说的主题。 重点： 1. 分析贾府这一典型环境，把握小说情节及主要人物 关系。 2. 学习不同人物不同的描写手法，分析典型人物形象。 难点： 理解贾宝玉追求跟性解放的叛逆精神，探究 小说的主题。 一、扫除生字 ①阜（ ）盛 ②敕（ ）造 ③簇（ ）拥 ④呜咽（ ） ⑤绾（ ）着 ⑥盘螭（ ） ⑦璎珞（ ） ⑧窄裉（ ）袄 ⑨翠幄（ ） ⑩厢庑（ ） ?宸（ ）翰 ?金蜼彝（ ） ?錾（ ）银 ?黼（ ）黻（ ） ?美人觚（ ） ?盥（ ）洗 ?懵（ ）懂 ?纨袴（ ） ?罥（ ）烟眉 ?蹙( ）额 ?杜撰（ ） fù chì cù wūyè wǎn chī yīngluò kèn wò wǔ chén wèiyí zàn fǔ fú gū guàn měng kù juàn cù zhuàn 1. 这篇课文是以什么为线索展开故事情节的?作者试图通过林黛玉的眼睛交代什么? 2. 从贾府的外观、布局、陈设和器物等方面分析、讨论贾府与别家的不同之处，说说作者描写这些不同之处的作用。 3. 众人是如何评价贾宝玉的？林黛玉眼中的宝玉又是怎样的？ 二、阅读思考 《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》（人民文学-出卷网-1992年版）第3回。题目是编者加的。本文以“林黛玉进贾府”这一事件为中心，以林黛玉进贾府第一天的行踪为线索，通过她的耳闻、目睹、心感，初步展示了贾府这一典型环境，刻画了主要人物的性格特征，拉开了《红楼梦》故事的帷幕。 题目解说 《红楼梦》,中国古代四大名著之一，章回体长篇小说，成书于1784年（清乾隆四十九年），梦觉主人序本正式题为《红楼梦》。其原名有《石头记》、《情僧录》、《风月宝鉴》、《金陵十二钗》等。前80回曹雪芹著，后40回高鹗续（一说是无名氏续）。 《红楼梦》创作于18 世纪中叶中国封建社会末期。该时期，清政府闭关锁国，举国上下沉醉在“天朝上国”的迷梦中。表面看来，是“康乾盛世”的一派繁荣景象，但实际上各种社会矛盾正在加剧发展，整个王朝已到了盛极而衰的转折点。 写作背景 曹雪芹，中国清代伟大的文学家、诗人，名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。先世原是汉人，后为满洲正白旗“包衣”人，是为旗人。大约1715年（也有说法为1724年）出生于清朝江宁府（今南京），卒于1763或1764年。祖籍河北唐山丰润（一说辽宁辽阳、江西武阳，尚无确切定论。） 曹雪芹性格傲岸，素性放达，多才多艺，工诗善画，嗜酒狷狂，才气纵横，善谈吐，对金石、诗书、绘画、园林、中医、织补、工艺、饮食等均有所研究。他经历了曹家盛极而衰的过程，深感世态炎凉，对社会有了更清醒、更深刻的认识。晚年，移居北京西郊，“披阅十载，增删五次”，完成了“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的《红楼梦》，成就了中国古典小说的一座高峰。 《红楼梦》前五回概要 第1 回，是全书的楔子。写女娲补天、顽石转世、木石前盟的故事，既暗示了人物性格，又为贾宝玉、林黛玉的爱情故事增添了浪漫色彩。 第2 回，通过冷子兴的“演说荣国府”，简要介绍贾府中的人物关系，为读者阅读全书列了一个简明人物表。 第3 回，通过林黛玉进贾府的耳闻目睹，第一次描写贾府环境，第一次描写贾府中的一些主要人物，照应了前两回的内容。《林黛玉进贾府》这篇课文就选自第3 回。 第4 回，通过贾雨村断案，展现小说广阔的社会背景，介绍了贾、史、王、薛四大家族的 关系，并由薛蟠的案件引出了薛宝钗进贾府的情节。 ... ...