北师大版生物八下23.3《生态系统的结构和功能》教学课件(共29张PPT)

课件29张PPT。第3节 生态系统的结构和功能观察与思考池塘生态系统中有哪些成分? 1. 池塘生态系统中有哪些生物？这些生物的新陈代谢类型是怎样的？它们之间存在什么关系？ 2. 池塘生态系统除生物之外还有哪些成分？复习回顾 分析草原生态系统中部分生物的关系活动：合作探究一1、草原上的植物在生态系统中具有什么作用？ 2、草原上的各种动物与草原的植被有什么关系？ 3、草原上的各种动物之间有什么关系？ 植物通过光合作用合成有机物供各种生物利用 捕食关系--吃与被吃的关系 捕食关系、竞争关系课本72页活动绿色植物蝉螳螂黄雀食物链食物链:在生态系统中,生产者与消费者之间、消费者与消费者之间由于食物关系而形成的链条式联系，叫做食物链。 草 兔 狐 虎生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 第一 第二 第三 第四 营养级 营养级 营养级 营养级营养级： 食物链中的一个个环节称营养 级，它是指处于食物链同一环 节上所有生物的总和。尝试写出食物链： 1、“螳螂捕蝉，黄雀在后” 2、“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”树→蝉→螳螂→黄雀浮游植物→虾→小鱼→大鱼写食物链注意的事项1.箭头相连的生物之间存在捕食关系,由被捕食者指向捕食者2.食物链以生产者为起点，终点是最高级别消费者（不被其他动物所食的动物） 3.食物链中不能出现分解者和非生物因素 判断下列表示“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一谚语的食物链是否正确，为什么？ A．阳光→树→蝉→螳螂→黄雀 B．树→蝉→螳螂→黄雀→细菌 C．蝉→螳螂→黄雀 D．树←蝉←螳螂←黄雀A中出现了非生物因素，错误 B中出现了分解者，错误 C中起点是消费者，错误 D中箭头由捕食者指向被捕食者，错误 分析草原生态系统中部分生物的关系活动：尝试将草原生态系统中各种生物之间的关系用线连接起来。狐猫头鹰蛇兔吃虫鸟蜘蛛蟾蜍鼠吃草籽鸟食草昆虫草1.草→兔→狐2.草→鼠→狐3.草→鼠→猫头鹰5.草→吃草籽鸟→狐4.草→鼠→蛇→猫头鹰6.草→吃草籽鸟→猫头鹰7.草→吃草籽鸟→蛇→猫头鹰8.草→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰10.草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟→猫头鹰9.草→食草昆虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰11.草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟→蛇→猫头鹰12.草→食草昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰13.草→食草昆虫→蟾蜍→蛇→猫头鹰该食物网中共13条食物链，最长的含6种生物，最短的含3种生物食物网图中吃草的只有昆虫吗？昆虫只是蟾蜍的食物吗？ 由此可见，生物的食物链不是单条的，而是错综复杂的。 多条食物链由于食物关系彼此交错，形成复杂的网状联系，称为食物网。 下列食物网中共有 （ ）条食物链。4课堂小结一生产者消费者消费者食物链食物关系食物关系 食物链和食物网反映了生物之间因食物关系而形成的复杂关系，是生态系统的营养结构基础。生态系统中的有机物和能量就是通过食物链在生物之间进行运输和传递的。消费者食物网食物关系食物关系讨论水族箱中能量的来源和流动合作探究二生态系统的能量流动1、水箱中各种动物如何获得维持生命活动的能量？ 2、水箱中各种植物如何获得维持生命活动的能量？ 3、能量如何在生态系统的各种生物中流动？ 4、各种生物获得的能量是不是可以全部用于他们的生命活动？ 5、生态系统的能量流动有什么特点？各种动物从植物的有机物中获得生命活动的能量太阳；通过光合作用将光能贮存在合成的有机物中能量通过食物链在各种生物之间流动。一部分能量在流动中损失。特点是：单向流动，逐级递减。 当太阳照到大大小小的生态系统时，能量源源不断地被绿色植物固定下来，然后沿着不同的食物链一环扣一环地传递。由于在传递来自太阳的能量时，每一环节的生物都需要消耗许多能量 ，所以这份能量越来越小，所能养活的生物数量也越来越少。可见: 在生态系统中，生产者的数 ... ...