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课件网) 下列算式成立吗？ ①1＋1＝24 ②3＋3＝2 ③9＋3＝1 ④30＋30＝1 ⑤8＋16＝1 这些算式，在一般情况下，是不成立的，可是我们换一个方式来计算，它就成立了。 （1年＋1年＝24个月） （3个月＋3个月＝2个季度） （9个月＋3个月＝1年） (30分钟＋30分钟＝1小时) （8小时＋16小时＝1天） 以上这些答案都是正确的 树上有10只鸟，猎人开枪打死了1只，还剩几只？ 1只：死树上一只，其它的吓跑了 0只：打死那个掉下来了，其它的吓跑了 9只：飞了只老鸟，死在树上一只，那8只还不会飞 《题西林壁》 苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 每一种事物都可以从不同的角度去观察,观察的角度不同,结论也不相同.可以说生活中事物的正确答案不止一个.今天我们就来学习[美]迦·费·因格的《谈创造性思维》。 学习目标 1、继续了解、掌握议论文的文体知识，学会阅读议论文。 2、理清本文的论证结构，学习、运用常见的论证方法。 3、理解“创造性思维”的含义，通过创新小活动，培养“创造性思维”能力。 罗迦·费·因格及其作品简介 罗迦·费·因格,1948年生,当代美国实业家、学者、创造学家.是“创意思考顾问公司”的创立人与总裁.曾任加利福尼亚创意顾问。 他为全球各大企业提供演讲与专业课程,这些公司包括可口可乐、迪士尼、英特尔、微软公司、美国太空总署、苹果电脑、花旗集团与美国奥运协会.著作有 《当头棒喝》、《创造性纸牌》、《在屁股上踢一脚》、 《踢醒沉睡之心》 等。 "唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人"是他的名言. 本文选自《中外母语教材选粹》,原题为《事物的正确答案不止一个》 字词积累 一、读读写写 探求 tàn qiú 创意 chuàng 压榨 yā zhà 根深蒂固 dì 行之有效 xíng 孜孜不倦 zī 持之以恒 héng 不言而喻 yù 轻而易举 jǔ 字词积累 一、读读写写补充字词 罗迦 jiā 模式 mó 汲取 jí 锲而不舍 qiè 契约 qì 波澜壮阔 lán 对称 chèn 字词积累 二、词语释义 孜孜不倦: 勤奋努力，不知疲倦。【书P98】 汲取: 吸取。【书P98】 不言而喻: 不用说就可以明白。【书P99】 根深蒂固： 比喻根基牢固,不可动摇。 行之有效： 实行起来有成效。多指方法或措施被实践证明有效。 持之以恒： 长久地坚持下去。 轻而易举: 形容做事毫不费劲，非常容易。 锲而不舍: 比喻有恒心，有毅力。 1.本文主要论述了什么问题?【P69练1】 文章的中心论点又是什么? 本文主要论述了“怎样才能拥有创造力”的问题。 生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。3 事物的正确答案不止一个 整体感知，理清思路 2.议论文常见的结构是怎样的？本文的结构如何划分? 为了解决这个问题，请同学们首先找出本文中两个过渡段。 过渡段： 第四段： 可以说，寻求第二种答案，或是解决问题的其他途径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维必须具备哪些条件呢？ 第九段： 不过,这种创造性的思维是否任何人都具备呢?是否存在富有创造力和缺乏创造力的人的区别呢? 这两段运用什么修辞方法？起什么作用? 设问。 引出下文，引起读者的思考和注意，在结构上起承上启下的过渡作用。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 依据过渡段的提示及议论文的三段式结构给课文划分层次结构.【P69练2】 一、提出问题(1～3)从四个图形， 提出中心论点。 二、分析问题(4～12) ㈠第一层(4-8):论述创造性思维必备的条件。 ㈡第二层(9-12):论述富有创造力和缺乏创造力的人的区别:留意自己细小的想法。 三、解决问题(13) 总结，做一个富有创造性的人的关键所在。 本文按照逐层递进 ... ...
