4.2 依法履行义务 教案（表格式）

课 时 计 划 课题 4.2 依法履行义务 课时 1 班别 教 具 时间 教 学 目 标 情感态度价值观：增强社会责任感，增强义务意识，自觉履行自己的义务；坚持权利义务相统一，勇于承担自己的责任。 过程与方法：理解权利与义务的关系，提高辩证思维能力；正确对待公民义务，增强履行义务的能力 知识与技能：懂得权利与义务的关系，理解权利与义务相统一；知道违反义务应承担的责任。 重点 权利和义务的关系 难点 法定义务必须履行 关键 坚持权利义务相统一，勇于承担自己的责任 教 学 过 程 教学内容及流程 教 师 活 动 学 生 活 动 二次备课 明确目标 组织教学 导入新课 3、出示目标 复习提问，检测上节课内容： 1、公民的基本义务有哪些？ 2、遵守宪法和法律的具体表现？ 3、为什么要履行维护国家统一和全国各民族团结的义务？ 4、我国现实的兵役制度是怎样的？ 5、国家财政收入的主要来源是什么？ 教师提问：新型肺炎疫情期间，违背禁令擅自出行者，会有什么后果？ 今天学习依法履行义务。 学生回忆上节课所学的内容，思考并回答教师提出的问题。 同学之间互评互议，进一步理解和掌握。 感悟与理解。 (读) 学习目标 5’ 教学内容及流程 教 师 活 动 学 生 活 动 二次备课 二、实施目标 自主学习 阅读教材，初步了解本课的主要问题 目标导学一：权利义务相统一 权利和义务的关系探究 既是权利又是义务的内容举例 公民应如何正确对等权利和义务 目标导学二：法定义务必须履行 组织学生阅读教材基本要求：快速阅读教材，思考下列问题，并用笔在教材上划出问题要点。 ※ 公民的权利和义务有什么关系？ ※ 如何正确对待权利和义务？ ※ 什么是法定义务？其特点？ ※ 怎样履行法定义务？ ※ 违反法定义务要承担什么法律责任？ 小活动：回想联系： 列举一项你所享有的权利，说说这一权利的实现需要他人付出怎样的努力。 权利和义务具有怎样的关系？ 总结：具有一致性 请列举即是权利又是义务的内容。 补充：劳动（受教育） 实例探究：该怎么办？ 进入初二以来，王同学总是不写作业，成绩一落千丈。班主任多次找他谈心，了解情况，他很不屑的说：“做作业是我自己的事，不用你管！”老师生气的说：“明天开始你不用来上学了！”王同学说：“那不行，上学读书是我的权利！” （3）结合对话，联系生活实际，与同学一起交流应如何正确对待权利与义务。 出示材料： 小颖和妈妈将钥匙落在商店的书包里，捡到钥匙的店员却要求买一杯饮料作为“报酬”。 同学们认真阅读教材，根据教材提出的问题，在教材中标记出。 之后在小组内交流讨论，形成共识，准备汇报。 同学们回忆生活中的事例，通过事例反思，从思想上理解权利与义务的关系。（发言略） 预期引导：公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。 各小组举手汇报自主学习的情况，小组间互评互议。 预期引导：坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务也不应只承担义务而不享受权利。 7’ 8’ 教学内容及流程 教 师 活 动 学 生 活 动 二次备课 案例分析，明辨是非 从法律要求角度探究怎样履行法定义务 从法律禁止角度探究怎样履行法定义务 目标导学三：违反义务须担责 探究违反法定义务的行为的含义 违反法定义务要承担的责任有哪些 总结升华 归还失物能否索要报酬？请谈谈的你的看法，与大家分享。 教师出示法律链接（略） 案例启示我们应怎样履行法定义务？ 总结：法律要求做的，必须做 出示案例： 因道路积水，司机李某驾车溅起的水花弄脏了王某的衣服，王某非常气愤，言语辱骂威胁的司机李某，你觉得对吗？为什么？ 案例启示我们应怎样履行法定义务？ 出示组图，提出问题： 什么是违反法定义务的行为？ 提示：从两个角 ... ...