Module 2 What can you do ? Unit 2 I can run really fast第二课时导学案（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 Module 2 What can you do? Unit 2 I can run really fast.（2） 主备人： 课标解读：本节课以“竞选班委”为话题，锻炼学生的读和写的能力，并培养学生交流彼此的特长和爱好培养团体意识。 教材分析：本单元由谈论并选择自己喜欢的班委及其职务的场景引出，让学生读懂关于班委精选的文章并能描述某个班委的能力或指责，并能利用本单元所学在班中竞选班委或展示自己的特长。 学情分析：竞选班委是大家非常熟悉的话题，班级事务围绕在每一个学生身边。通过上一单元的学习，学生对彼此能力和爱好有了深入了解，现接触竞选班委的课文，学生们能根据实际情况仿写出相似文段。 学习活动 教学指导与评价 【学习目标】（2'）1. 熟练运用词汇及短语。 2.能够读懂关于他人的竞选班委的文章。吃透并能正确运用知识点造句。（重点）3.能够在写作中运用所学重点句型，根据实际情况，运用目标语言仿写出相似的文段。（难点）【学习过程】预习导学：（4'）音标写词并翻译。1.[?m?n?t?]_____ _____ 2.[stɑ:t]_____ _____ 3.[?redi]_____ _____ 4.[?pr?m?s]_____ _____ 5.[fɑ:st]_____ _____ 6.[b?:l]_____ _____ 7.[ge?m]_____ _____ 8.[ti:m]_____ _____ 9.[???]_____ _____ 10.[?bjut?fl]_____ _____英汉互译：get on well with _____ 2.be ready to do _____3.just like _____ 4.最好的分数 _____5.干净整洁的房子 _____ 二、学习活动：导入新课（3'）Complete the sentences with the correct form of the expressins from the box.(Activity 4 on P11)Language Points（20'）1.get on well with sb．意为“与某人相处融治”，相当于get along well with sb．。Betty gets on/along well with her classmates．贝蒂和她的同学相处得很好。get on well with sth．某事进展顺利get on badly with sb．与某人相处得不好 1)The child _____ on well with others. (not get) 2)We?all?get?_____ well?_____?her,?and?we?all?like?her.? 3)Tony _____ (get) on well with his friends. 4)我和我的哥哥们相处得很融洽。 _____ 5)汤姆和他的堂兄们相处得不够好 _____ 2.do well意为“做得好；成功”Lingling does very well at school．苏珊在学校里成绩很好。do well in意为“在某方面做得好”，相当于 be good at．Tony does well in geography. (=Jack is good at geography.) 杰克地理学得好。 1)I do well in _____ (read), but my sister does well in _____ (write). 2)Tony _____ well in PE, so he would like to be the PE monitor. 3)大明在音乐方面做得很成功。 _____ 4)他做生意做得很好。(business) _____ 3.be ready to do sth．意为“乐于做某事”。其中ready是形容词，意为“乐意的”Are you ready to help the little girl？你愿意帮助那个小女孩吗？be ready to do sth．还可意为“准备好做某事”，此时ready意为“准备好的”。We’re ready to go．我们准备出发了。 1)Right, we're ready to ____ (go). 2)_____ you ready _____(do) your homework, Gavin? 3) 他总是乐意帮助朋友。 _____ 4)托尼愿意成为我们的班长吗？ _____ 5)我准备在这次比赛中取得最好的分数。 _____Writing: （10'） (Activity 5 on P11)Work in pairs. Choose the best people in your class to be the monitors in Activity 1. Say: 1)who they are and what job they can do 2) why they can do it (Activity 6 on P11)Write a passage about one of the monitors in Activity 5. Use the passage in Activity 2 to help you.三、当堂检测（6'） 根据提示完成句子。 1.她与同学们相处得不好。She doesn’t _____ h ... ...