中小学教育资源及组卷应用平台 课题：Module3 Unit3 主备人： 课标解读：本模块主要学习“be going to ”句型，让学生在学好基本句型的基础上学会制定最佳周末计划，并能更好地安排自己的生活、学习乃至人生。 教材分析：本节课主要讲了语法———be going to构成的一般将来时，活动1和3是对be going to的一般将来时态的小结和复习，活动2是动词短语的使用，培养学生的词语搭配能力。Around the world通过向学生介绍了英国学生的“weekend plans”，让学生了解不同国度学生的活动。活动4、5、6是让学生分组练习谈论自己的周末计划，使本单元的知识得到了有效的巩固和应用，更提升了学生的交际能力和合作能力。 学情分析：通过上两单元的学习，学生已经能够熟练运用be going to的用法，本节课则要在此基础上，进一步讲解be going to的结构用法，同时进行相关训练。整个任务链的设计均以学生的兴趣为主，由易到难，逐层递进，使学生在完成每一个任务的同时，体会到学习英语的乐趣，积极参与到课堂活动中，学习活动和合作学习相结合，更快地掌握所学知识。 学习活动 教学指导与评价 【学习目标】(2’)复习一般将来时，并灵活运用本模块的单词短语表达一般将来时。学习重点：掌握be going to 的一般将来时的肯定句、否定句和疑问句式，并能灵活运用一般将来时。 学习难点：能够结合一般将来时表达计划、安排事情。【学习过程】 一.预习导学（8’）Ⅰ. 翻译短语。 1. 在周末_____?2. 去购物_____? 3. 起床晚_____4. 和家人一起吃午餐_____? 5. 去散步_____6.复习_____ Ⅱ. 翻译句子。 1. 我打算在早上查看一下电子邮件。? _____ 2. 他打算在周末去野餐。 _____ 3. 我们不打算星期六去看电影。 _____ 4. 你打算在下午做作业吗？? _____ 5. 他打算在周末做什么？_____二、学习活动（一）知识回顾（5’）：Show some pictures to review the texts of Unit 1 and Unit 2.（二）Grammar：(20’) step1:1.be going to 结构用法精讲： be going to句型是英语将来时态中的一个重要表达方式，常与tomorrow, next week, next year等词连用。 1. be going to 结构的含义 （1）表达自己的一种计划或打算，译为“计划；打算；准备做某事”。 e. g.我们打算下周去上吉它课。 We_____ take guitar lessons next week. （2）根据已有现象对未来将来发生的事情做出预言。 e.g.他表演的最好。他将获得一等奖。 He performed the best. He_____ get the first prize. 2. be going to结构在肯定句、疑问句、否定句中变形情况 （1）be going to在肯定句中一般很少用be的原形，一般是根据主语及时态的情况用be的相应形式。 （2）be going to在一般疑问句中，要将相应be动词提前；在特殊疑问句中，在特殊疑问词后将相应be动词提前。 （3）be going to在否定句中，在be动词后加not即可。 They are going to have a picnic at the weekend. （变为疑问句、否定句） _____ _____3. be going to 结构的特殊用法 （1）当come, go, leave等表示位置移动的动词与be going to连用表示将要发生的动作时，一般用该动词现在进行时态的形式。 e. g. Our family are going hiking next week. 我们家下个周要打算去远足。 （2）There be句型与be going to 结构连用，其结构为There is / are going to be…，用来表示将有某事发生。 e. g. 下周在我们学校将有一场篮球比赛。_____跟踪练习：1.Who _____ (have) a piano lesson at the weekend? 2. My mother and I _____ (do) some shopping next Sunday. 3. —What _____ you _____ (do) tomorrow? —I _____ (clean) my car. 4.—When ___ the secretary _____ (print) the document? —She _____ (print) it soon. 5. ... ...
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