课 时 计 划 课题 第二单元 理解权利义务 复习 课时 1 班别 教 具 时间 教 学 目 标 情感价值道德观：树立正确的权利和义务的意识，自觉养成正确行使权利、忠实履行义务的习惯。 过程与方法：通过典型习题的讲解与练习，进一步提高答题的技能与技巧，提高分析问题、解决问题的能力。 知识与技能：通过复习本单元的基础知识，初步构建起知识体系，从而加深对知识的理解和把握。 重点 基础知识体系的构建 难点 分析问题、解决问题能力的培养 关键 自主思维，整合知识，形成体系 教 学 过 程 教学内容及流程 教 师 活 动 学 生 活 动 二次备课 明确目标 组织教学 导入新课 3、出示目标 请同学们翻阅教材，整体上把握： 本单元题目是什么？ 本单元共几课？分别是什么？又分哪几个框题？ 如果用四个字来概括本单元所学，大家看哪四个字好些？ 本节课我们分三步来进步： 基础知识回忆和知识体系构建 典型题探究，提高解题技能 巩固训练，加深理解 学生翻阅教材，从整体上回顾和把握本单元的知识体系。 回答： 第一二单元：理解权利义务。分两课，分别是公民权利，公民义务。 主要围绕“权利、义务”四字来学习的。 (读) 学习目标 5’ 教学内容及流程 教 师 活 动 学 生 活 动 二次备课 二、实施目标 目标导航一：构建知识体系 第一课 维护宪法权威知识体系构建 第二课 第一框坚持依宪治国 知识体系构建 3、第二课 第二框 加强宪法监督 知识体系构建 教师分别出示本单元各部分的知识结构图示，请同学们根据提示，联想补充知识点 同学们结合都展示的知识体系图，快速浏览教材，思考，回忆相关知识。 补充各部分的相关小知识点 同学们积极参与，集思广益，共同把知识体系建立健全，从整体上把握知识脉络，加深理解和记忆。 补充例如： 宪法的基本原则？别外两条原则？ 人民在国家的地位？ 宪法怎样保障国家权力属于人民的？ 公民的基本权利有哪些？ 宪法原则归根结底是？ 宪法是怎样组织国家机构的？ 宪法是如何规范权力运行的？ 宪法的核心价值追求是什么？ …… 7’ 8’ 教学内容及流程 教 师 活 动 学 生 活 动 二次备课 目标导航二：典型题探究 材料分析题的切入点，以及由材料分析联想到，对教材知识掌握的相关要求，使学生能够明确知识体系的重要性，从而更主要的熟悉知识结构 非选择题答题技能训练，主观题的字数，条理，核心词等方面的讲解与练习 教师出示本单元的重点典型题，共同探究答法，使学生形成技能技巧。 材料分析： 十九大报告指出，坚持依法治国方面，提出必须把党的领导贯彻落实到依法治国全过程和各方面，坚定不移走中国特色社会主义法治道路，完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，依法治国和依规治党有机统一，深化司法体制改革，提高全民族法治素养和道德素质。 （1）对司法体制的改革，体现了我国什么宪法原则？ （2）深化司法改革对这一宪法原则有何作用？ 教师讲解：材料分析，要紧紧围绕材料，还要快速联想相关的知识点。 这就要求大家熟记教材中的知识点，以便答准，找全。 尊重和保障人权是我国的宪法原则 材料分析 2018年12月4日是我国第五个“国家宪法日”。为大力学习、宣传宪法，深入开展法制宣传教育，全面推进依法治国，加快建设社会法治国家，某校打算开展宪法宣传活动，请你参与其中，帮助完成下列任务。 （1）给此活动设计一个主题。 （2）为配合此次活动，假如让你出期黑板报，你会设计哪些板块来宣传宪法？（两个方面即可）。 （3）作为中学生，我们该如何弘扬宪法精神？（三点即可） 强调：主题设计要有核心词；答题时一定要条理清晰…… 学生认真思考，积极参与与回答。 同学间互评互议，注重理解答题思路，以便提高分析问题和解决问题的能力。 学生在教师指导下，分析，尝试回答， ... ...
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