中小学教育资源及组卷应用平台 中考复习训练：第45课 力学实验探究专题 1.在研究滑动摩擦力时，小王利用同一木块进行了如图所示的三次实验，当用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3，则F1、F2、F3大小关系正确的是( ) A.F1＞F2＞F3 B.F1＜F2＜F3 C.F1＝F2＝F3 D.F1＞F2＝F3 2.小华在探究影响滑动摩擦力大小因素时，用如图所示的方式测量滑动摩擦力大小，这样操作的错误是 ；纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块做 运动。若在木块上再放一个砝码，木块运动时受到的滑动摩擦力将 (选填“变大”或“不变”)。 3.如图所示，是“探究杠杆的平衡条件”的实验装置。 (1)实验前，杠杆右端偏高，应将两端的平衡螺母向 调节，使杠杆在水平位置平衡； (2)杠杆平衡后，在左侧挂两个钩码，每个钩码重1N，在右端竖直向下拉着弹簧测力计，使杠杆在水平位置平衡，如图所示，此时弹簧测力计的示数F＝ N； (3)当弹簧测力计处于图中的虚线(斜拉)位置时，若使杠杆在水平位置平衡且弹簧测力计的示数仍等于F，应将钩码向 移动适当的距离。 4.从地面上搬起重物我们的常见做法是弯腰(如图甲)或人下蹲弯曲膝盖(如图乙)把它搬起来，哪种方法好呢？下面就建立模型说明这个问题。把脊柱简化为杠杆如图丙所示，脊柱可绕骶骨(轴)O转动，腰背部复杂肌肉的等效拉力F1作用在A点，其实际作用方向与脊柱夹角为12°且保持不变，搬箱子拉力F2作用在肩关节B点，在B点挂一重物代替箱子。用测力计沿F1方向拉，使模型静止，可测出腰背部复杂肌肉拉力的大小。接着，改变脊柱与水平面的夹角即可改变杠杆与水平面的夹角α，多次实验得出结论。 (1)在丙图中画出F2力臂L2。图略 (2)当α角增大时，L2 (填“变大”“不变”或“变小”)，F1 (填“变大”“不变”或“变小”)。 (3)如果考虑到人上半身的重力，那么腰背部肌肉的实际拉力将比丙图中F1要 (填“大”或“小”)。 (4)对比甲乙两种姿势所对应丙图中的两种状态，由以下分析可得， (填“甲”或“乙”)图中的姿势比较正确。 5.在做“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验时，同学们先提出了如下的猜想： 猜想A：可能与物体浸没在液体中的深度有关。 猜想B：可能与液体的密度有关。 猜想C：可能与物体浸在液体中的体积有关。 为了验证上述猜想，同学们利用一个物体、弹簧测力计、水、盐水和细线，做了如图所示的实验。 (1)通过实验a和c，可知物体浸没在水中时受到的浮力大小是 N。 (2)通过分析比较所有实验，可以验证猜想 是错误的，而其他猜想是正确的。(选填“A”“B”或“C”) (3)该实验探究主要运用的科学探究方法是 。 6.在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时，请你根据图所示实验操作，从中选出一些图，针对某一个因素进行研究，并通过分析弹簧测力计的示数，说明你的探究结果。 (1)探究的因素是： 。选用的图是： (填图中的序号)。 (2)小明想探究“物体受到的浮力与其形状是否有关”，他找来薄铁片，烧杯和水进行实验，实验步骤如下： 步骤一：将铁片放入盛水的烧杯中，铁片下沉至杯底； 步骤二：将铁片弯成“碗状”再放入水中，它漂浮在水面上。 ①通过分析可知，第一次铁片受到的浮力 第二次铁片受到的浮力(选填“大于”“等于”或“小于”)； ②小明得出：物体受到的浮力与其形状有关，小明得出错误结论的原因是：他只关注了铁片 的改变，忽视了 对浮力大小的影响。 7.某同学用如图所示的装置研究影响滑动摩擦力大小的因素。木板P放在水平桌面上，木块Q放在木板P上，弹簧测力计一端固定，一端挂在木块Q上，拉动木板P，木块Q稳定时，读取测力计的示数。回答下列问题： (1)读取测力计的示数，是为了测量 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
