4上学路上 教案

（一）年级（ 道德与法治）学科教案 检查时间： 执教时间： 年 月 日 教学单元 第一单元：我是小学生了 总（ ）课时 课 题 4.上学路上 第（ ）课时 教学目标 1.通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。 2．在上学路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。 3．学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。 教学重点及难点 重点：了解坏人欺骗儿童惯用的一些手段。学习一些提防坏人、不上当受骗的方法。让学生知道有关的交通标志和交通规则。难点：学会自我保护，有警惕性和自我保护意识。使学生懂得不遵守交通规则会造成交通事故，给自己带来痛苦，给别人带来麻烦。 教学准备、资源 多媒体课件 教学过程 教学过程 一、导入新课： 1．小朋友们，今天老师想问你们一个问题，你每天是怎么到学校的？ 2．课件出示：三张到校方式特写图 二、学习探究 活动一：不同的上学路 1.课件出示：教材第14页———15页图 2.了解全国各地的小学生怎样上学，通过对比珍惜我们的良好环境 3.调查了解班上同学怎样上学? 4.我们每个同学的家住在不同的地方，从家到学校的路线也不同， 你们同桌互相交流一下。在交流时注意，说话要有条理，应说我家住在那里，从我家到学校先经过哪些地方，又经过哪些地方，最后经过哪些地方。 5.你们都很熟悉从家到学校，能把这些画出来吗？你们可以照图样画，也可以按照自己喜欢的方式画出来，如果你们觉得这些图示不全，还可以另外补充。 活动二：这样安全吗？ 1.分组讨论不同的上学方式要注意的安全问题。 2.课件出示（教材第16页）：公路上的安全 通过PPT图片给学生讲解步行 校车 家长接送要注意的安全问题。 1步行安全：师：行人横过马路应该怎么走？生：横过马路时走人行横道、过街天桥、地下通道。师：行人在街上走路应在哪儿走？没有人行道应该靠哪一边走？生：上街走人行道，没有人行道靠右边走。 师：一停二看三通过 2.校车安全 从右侧上车，车停稳再上下车 系好安全带 不能在车行驶过程中随便走动打闹 不能将身体伸出窗外 3.家长接送安全，一定要学习一些交通安全知识，及时提醒家长。 谈话：小朋友们，你们上学是不是要经过一些街道或公路？(有的有，有的没有。)那你们有没有注意到，在这些地方，经常可以看到一些交通标志和设施。你们认识这些交通标志和设施吗？它们都是什么用途？下面，我们就来看一看。(1).认识交通标志和设施，并说说它们的用处。(课件演示)人行道：供行人行走。人行横道：供行人穿过马路。护栏：保护行人的安全。机动车道：机动车行驶的道路。红绿灯：红灯停、绿灯走，黄灯表示车辆减速慢行。铁路道口：表示前面有火车通过。提醒行人和车辆注意火车。　　过街天桥：行人穿过马路。地铁站口：地下列车的进出口 (2).教师小结：刚才，我们认识了这么多的交通标志和设施，它们呀，都是在保护我们不受到伤害，提醒我们要注意交通安全，把交通安全记在心中。但是，在现实生活中，有些人却不把交通安全记在心中，从而发生了意想不到的后果！ (3).联系生活进行活动(演一演：用准备好的交通标志图片创设情境，让学生在模拟环境下边演边说交通规则。) ①注意交通安全对自己、对别人有这么大的好处！ ②那么注意交通安全又应该怎样做呢？老师来考考你们！看看哪位同学最聪明！ ③师：注意交通安全的具体行为就是遵守交通规则。你还知道哪些交通规则？?④学生回答。⑤小结：同学们知道的真多！看来我们真能做到自我保护，把交通安全记心中。 作业设计 课后资料收集、整理 板书设计 上学路上 不同的上学路…… 这样安全吗？ 教学反思 一分钟安全教育 1.上下楼梯不要拥挤、礼让慢行 ... ...