【备考2020】中考语文复习知识梳理统编（十一）中考说明规定的40篇古诗词曲梳理（一）

中考语文复习知识梳理 中考说明规定的40篇古诗词曲梳理（一） 第1篇 关雎（《诗经》） 原文呈现 段层精解 关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 用雌雄雎鸠鸟的鸣叫求偶引出河边男子对在河里采集水草的姑娘的爱慕。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 直接描写对心中偶像求而不得的苦闷心情，在床上翻来覆去睡不着觉。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 用采摘荇菜起兴，写青年男子想讨好那位朝思暮想的姑娘。 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。 写男子幻想要用钟敲去取悦心中偶像，于是突然出现了“钟鼓乐之”的欢快、热闹的场面。 【深度解读】本诗写一个“君子”对“淑女”的追求，写他得不到“淑女”时心里苦恼，翻来覆去睡不着觉；并幻想得到了“淑女”，叫人奏起音乐来庆贺，并以此让“淑女”快乐。 【主旨】这首诗描写一对男女青年纯真的爱情故事，表现人们对美满婚姻和幸福生活的追求。 第2篇 蒹葭（《诗经》） 原文呈现 段层精解 蒹葭苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。 溯游从之，宛在水中央。 本章以蒹葭起兴，写主人公隔水远望，伊人正姗姗而来，且行且望，望穿秋水，苦苦追寻，伊人仿佛就在不远处的水中陆地上，若即若离。 蒹葭萋萋，白露未晞。 所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。 溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。 所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。 溯游从之，宛在水中沚。 这两章是第一章的反复咏叹，突出追寻之路的艰险与漫长，渲染主人公感情的绵长持久，表现出主人公不能够走近“伊人”而渴慕不止的情感状态。 【深度解读】这首诗表现了主人公对美好爱情的执著追求和追求不得的惆怅心情。精神是可贵的，感情是真挚的，但结果是渺茫的，处境是可悲的。可以把诗歌的内容理解为一种象征，把“在水一方”看作是表达一切可望不可即的一个艺术典型。这里的“伊人”，可以是贤才、友人、情人，可以是功业、理想、前途，甚至可以是福地、圣境、仙界；这里的“河水”，可以是高山、深堑，可以是宗法、礼教，也可以是现实人生中可能遇到的其他任何障碍。 【主旨】这首诗描写了一个热恋者对心中爱人的追求，表现主人公对爱情的执着追求的精神。 第3篇 十五从军征（《乐府诗集》） 原文呈现 段层精解 十五从军征， 八十始得归。 这句话直言老兵“十五”岁从军，“八十”岁方回，看似平淡无奇，像不经意间道来，实却耐人寻味。 道逢乡里人： 家中有阿谁？ 遥看是君家， 松柏冢累累。 这四句诗写老兵在归乡途中与乡里人的对话。后两句用远景描写，写出了庭院因无人打扫而凄凉破败的景象，同时选取了象征死亡的松柏坟墓暗示老兵亲友的离去。 兔从狗窦入， 雉从梁上飞。 中庭生旅谷， 井上生旅葵。 这四句是近景描写。作者抓住野兔见人钻进家畜窝中自以为得所，野鸡惊飞落到屋内梁上自以为安的情景；作者摄取了井边、中庭随意生长的葵菜和谷物两个“镜头”，人去屋空，人亡园荒，更其形象，倍伤人心神。 舂谷持作饭， 采葵持作羹。 羹饭一时熟， 不知贻阿谁！ 老兵用野谷和野葵做饭，再次表明家园荒芜，没有粮食吃。后两句运用动作描写，表现了老兵的孤苦伶仃。 出门东向看， 泪落沾我衣。 这两句运用细节描写，将举目无亲、孤身一人的老兵形象刻画得栩栩如生，将其悲痛欲绝的茫然之情抒发得淋漓尽致。 【深度解读】这是一首叙事诗，描绘了一个“少小离家老大回”的老兵返乡途中与到家之后的情景，抒发了这一老兵的情感，也反映了当时的社会现实。这首诗围绕老兵的返乡经历及其情感变化谋篇结构，巧妙自然。这些又归结为表现揭露黑暗社会现实的诗之主题。全诗运用白描手法绘景写人， ... ...